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讓課堂走向生活

——小學道德與法治課堂生活化教學策略探析

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摘 要：為了提升小學道德與法治課程的實效性，本文以生活化教學為切入點，研究了教學情境、案例融入、實踐活動與作業(yè)設(shè)計對學生道德認知與法治意識培養(yǎng)的影響。本文認為，生活化教學能夠有效降低學生對抽象概念的理解難度，增強其學習興趣與實踐能力。結(jié)果表明，貼近生活的教學策略有助于學生將課堂知識轉(zhuǎn)化為日常行為，提高道德與法治教育的實效性。（剩余5381字）

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