談“大思政課”理念下初中歷史教學(xué)設(shè)計(jì)如何有效提升學(xué)生的核心素養(yǎng)

摘 要：本文探討了在“大思政課”理念指導(dǎo)下，初中歷史教學(xué)設(shè)計(jì)如何有效促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。針對目前初中階段的歷史教育，本文提出了一系列設(shè)計(jì)方案，如主題教學(xué)、情境教學(xué)和多學(xué)科整合等，目的是建立一個以培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的歷史教學(xué)模式。研究顯示，上述策略對于提高學(xué)生在歷史領(lǐng)域的綜合素質(zhì)，以及構(gòu)筑正向的價值觀體系，均具有顯著效果，也有助于強(qiáng)化學(xué)生對社會責(zé)任的認(rèn)知。（剩余5231字）