高中歷史新《課標(biāo)》背景下探究性教學(xué)方法的實(shí)踐探討

摘 要：教育改革背景下，普通高中歷史新《課標(biāo)》的提出轉(zhuǎn)變了高中歷史的教學(xué)理念，強(qiáng)調(diào)高中歷史課堂教學(xué)要以學(xué)生為主體，圍繞高中學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和發(fā)展需求展開歷史教學(xué)活動。探究性教學(xué)方法的應(yīng)用就是圍繞學(xué)生學(xué)習(xí)情況，設(shè)置探究性任務(wù)或問題，鼓勵學(xué)生自主思考、合作學(xué)習(xí)，進(jìn)而在探究過程中加深學(xué)生對歷史知識的理解，有效夯實(shí)歷史知識基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的歷史核心素養(yǎng)。（剩余5372字）