立足核心素養(yǎng)，探索語文教學(xué)

——談寫作教學(xué)中如何發(fā)揮學(xué)生的主體性

摘 要：在新一輪課改的背景下，語文教學(xué)目標(biāo)與方法必須進(jìn)行變革與創(chuàng)新。在核心素養(yǎng)的要求下，教學(xué)要突出學(xué)生的主體地位，在這一點(diǎn)上，筆者在寫作教學(xué)過程中，將不同的教學(xué)策略進(jìn)行了靈活應(yīng)用，通過多種方式來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，努力讓學(xué)生在寫作教學(xué)中的主體性得到充分發(fā)揮，以此來提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng) 寫作教學(xué) 主體性 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2024.23.020

寫作教學(xué)是語文教學(xué)的重要組成部分，作文水平直接體現(xiàn)學(xué)生的語文能力。（剩余5111字）