小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中有效提問(wèn)的策略探究

摘 要：在當(dāng)代教育中，小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的提問(wèn)策略是值得教師關(guān)注的重要問(wèn)題，它能影響學(xué)生的思維發(fā)展。本篇文章深入挖掘并闡釋小學(xué)語(yǔ)文閱讀中有效提問(wèn)的策略，旨在探討如何通過(guò)精心設(shè)計(jì)的問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生主體性的發(fā)展，引導(dǎo)他們?cè)陂喿x的旅程中進(jìn)行深度思考。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語(yǔ)文 閱讀教學(xué) 提問(wèn)策略 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2024.23.001

在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中，提問(wèn)策略乃是搭建知識(shí)橋梁的重要一環(huán)。（剩余5342字）