基于地域資源的小學(xué)實(shí)境式思政建設(shè)策略探究

摘 要：立德樹(shù)人教育理念為道德與法治課堂注入了新的活力，各階段教師在正確把握最新《課標(biāo)》的基礎(chǔ)上，以提高學(xué)生的德育核心素養(yǎng)為目標(biāo)，圍繞課時(shí)主題挖掘豐富的地域資源；針對(duì)學(xué)生的思維認(rèn)知水平，應(yīng)用數(shù)字化手段打造實(shí)境式課堂，在直觀形象的課堂環(huán)境中，加深對(duì)抽象道德理論的認(rèn)識(shí)。通過(guò)師生間的高效互動(dòng)，學(xué)生提升了自身的道德價(jià)值觀，并以?xún)?yōu)秀的德育品質(zhì)、社會(huì)責(zé)任感，推動(dòng)和諧社會(huì)的思政建設(shè)。（剩余5236字）