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談基于學(xué)生理解的小學(xué)高年級語文拓展閱讀教學(xué)策略

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摘 要：在小學(xué)語文學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生們不僅需打牢基礎(chǔ)，還需深化對文本的理解。為此，他們需通過教師指導(dǎo)下的自主閱讀，增加閱讀的深度和廣度。筆者通過實證分析，揭示了小學(xué)高年級階段開展拓展性閱讀的現(xiàn)狀、背后的理論依據(jù)以及對學(xué)生能力提升的重要性。同時，文中還探討了如何設(shè)計有效的教學(xué)策略，以便更好地推動教學(xué)的開展。（剩余5417字）

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