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摘 要:讀寫教育在小學(xué)英語教學(xué)體系中占據(jù)重要地位,有效的讀寫教學(xué)不僅能夠發(fā)掘?qū)W生英語學(xué)習(xí)潛力,還能夠鍛煉學(xué)生讀寫思維,促進(jìn)學(xué)科核心素養(yǎng)發(fā)展。在新課改背景下,讀后續(xù)為教學(xué)備受家長和教師的重視,教師要始終堅(jiān)持從小學(xué)生讀寫能力實(shí)際出發(fā),探索有效途徑,落實(shí)讀后續(xù)寫對學(xué)生能力素養(yǎng)的促進(jìn)作用。
關(guān)鍵詞:小學(xué)英語;讀后續(xù)寫;新課改
作者簡介:朱銀娣,江蘇省蘇州工業(yè)園區(qū)獨(dú)墅湖學(xué)校。(剩余5264字)
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小學(xué)英語讀后續(xù)寫的教學(xué)實(shí)踐探究
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