初中英語聽說課中培養(yǎng)學生思維品質的實踐探究
摘 要：培養(yǎng)學生的學科核心素養(yǎng)已經(jīng)成為學科教學的主要方向和趨勢，教師都在不斷創(chuàng)新教學方法，認真學習核心素養(yǎng)的相關理念，將學生的學科核心素養(yǎng)培養(yǎng)與日常教學相結合，已經(jīng)取得了優(yōu)異的成果。初中階段的英語教學不僅能為學生將來繼續(xù)學習英語奠定基礎，同時也能幫助學生形成良好的思維品質。尤其是在聽說課中，教師會借助情境教學法、小組合作教學法等，促進學生思維品質提升。（剩余4983字）