同伴互評(píng)在大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)寫作教學(xué)中的應(yīng)用

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摘 要：寫作作為語(yǔ)言輸出的重要途徑，能夠基本反映出學(xué)習(xí)者的英語(yǔ)水平，體現(xiàn)出其英語(yǔ)語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力。本研究首先對(duì)學(xué)生英語(yǔ)作文中的錯(cuò)誤進(jìn)行了分析歸納。其次基于大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試寫作要求及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，初步構(gòu)建了四級(jí)寫作教學(xué)模式，在第四步“評(píng)改”這一環(huán)節(jié)融入同伴互評(píng)，并就這一模式對(duì)學(xué)生進(jìn)行互評(píng)前培訓(xùn)。隨后進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗(yàn)、學(xué)生訪談和問卷調(diào)查。（剩余4255字）