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摘 要:課后作業(yè)是對(duì)課堂內(nèi)容的拓展和綜合能力的鍛煉,優(yōu)化初中英語(yǔ)課后作業(yè)設(shè)計(jì)對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)發(fā)揮著至關(guān)重要的作用,而多元化評(píng)價(jià)的實(shí)施有助于輔助作業(yè)練習(xí)摒棄傳統(tǒng)題海內(nèi)容,將作業(yè)設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)移到塑造學(xué)生核心素養(yǎng)目標(biāo)上,逐步改善課后作業(yè)模式。本文從分析初中英語(yǔ)課后作業(yè)設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)現(xiàn)狀入手,探析了初中英語(yǔ)課后作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施困境,從創(chuàng)建驅(qū)動(dòng)性任務(wù)、融合信息技術(shù)、推動(dòng)作業(yè)分層、滲透英語(yǔ)核心素養(yǎng)目標(biāo)四方面采取措施,達(dá)到完善初中英語(yǔ)課后作業(yè)內(nèi)容,提高和鍛煉學(xué)生綜合技能的目的。(剩余4849字)
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初中英語(yǔ)課后作業(yè)的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)
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