例談基于新教材的高中英語IPP模式聽說教學(xué)

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摘 要：聽說能力的培養(yǎng)對(duì)于學(xué)生英語能力的提升具有重要意義，但聽說教學(xué)卻存在許多不足。在新教材的框架下，教師可以通過IPP模式實(shí)現(xiàn)聽說銜接，即通過Interlink（互聯(lián)）、Practice（操練）和Produce（產(chǎn)出）三個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)開展聽說教學(xué)。

關(guān)鍵詞：聽說教學(xué);案例分析

作者簡介：侯玉婷，福建省福州第一中學(xué)，中學(xué)二級(jí)教師。（剩余5123字）