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多感官教學(xué)法在初中英語情景式教學(xué)中的應(yīng)用

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摘 要：本文以如何運用多感官教學(xué)法設(shè)計初中英語情景式教學(xué)，提升初中生的英語學(xué)習(xí)興趣與思維為研究目的，使用了文獻(xiàn)法、案例法，并與課堂實踐相結(jié)合。研究結(jié)果表明，融合視覺、聽覺、觸覺等多感官的情景式教學(xué)能可有效助力初中生破除對英語的不習(xí)慣，實現(xiàn)聽、說、讀、寫的有效提升，學(xué)生的英語學(xué)習(xí)由被動接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃铀伎肌＃ㄊＳ?977字）

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