模擬真實語境，建構多模態(tài)高中英語課堂

打開文本圖片集

摘 要：英語閱讀教學對于培養(yǎng)學生的英語閱讀理解能力、問題分析能力具有重要意義，而當前的高中英語閱讀教學存在“注重量，輕視質”的問題。本研究從多模態(tài)視角出發(fā)，結合英語閱讀教學中包含的“中國元素”開展實驗和調查，發(fā)現高中英語閱讀多模態(tài)教學存在以下問題：學生對英語多模態(tài)教學信息的可選擇性不足;英語教師在使用英文視頻等多模態(tài)素材輔助英語教學、豐富語言學習途徑、培養(yǎng)學生文化意識等方面存在欠缺;英語教師利用表演英語話劇等多模態(tài)活動進行口語訓練或知識鞏固過程中，信息傳遞和意義表達不夠清晰;英語教師在“中國元素”話題的英語表達教學方面存在欠缺。（剩余3763字）