高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)與學(xué)生跨文化意識(shí)的培養(yǎng)策略研究

摘 要：本文以高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)與學(xué)生跨文化意識(shí)的培養(yǎng)為研究對(duì)象，首先論述跨文化意識(shí)的內(nèi)涵與價(jià)值，其次分析詞匯教學(xué)與文化意識(shí)的關(guān)系，進(jìn)而探究高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)與學(xué)生跨文化意識(shí)培養(yǎng)的具體策略。

關(guān)鍵詞：高中英語(yǔ);詞匯教學(xué);跨文化意識(shí);培養(yǎng)策略

作者簡(jiǎn)介：尹以波，云南省臨滄市第一中學(xué)。

英語(yǔ)所表達(dá)的不僅僅是表層含義，更有深層的內(nèi)涵，這就是語(yǔ)言的文化性。（剩余4343字）