高考·下

2024年06期

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《高考》雜志創(chuàng)刊于2004年，作為唯一以高校招生考試命名的期刊，《高考》始終強調(diào)“考試導(dǎo)向”，以全面提升考生的應(yīng)試能力和... 展開

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“新高考”背景下高中生物課堂教學(xué)的創(chuàng)新策略分析 摘要：提升學(xué)生生物學(xué)科核心素養(yǎng)在應(yīng)對新高考要求時具有積極作用，本文重點探討“新高考”背景下高中生物課堂教學(xué)的創(chuàng)新策略，通過對當(dāng)前教學(xué)現(xiàn)狀的分析，指出新高考給生物教學(xué)帶來了全新的挑戰(zhàn)與需求，包括但不限于課程內(nèi)容的重構(gòu)整合、情境化與探究式教學(xué)...
新高考背景下高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)優(yōu)化策略分析 摘要：隨著社會高速發(fā)展，國家對人才的需求不斷發(fā)生變化，高考環(huán)境也隨之改變，形成新高考，優(yōu)化人才選拔標(biāo)準(zhǔn)和要求。在此背景下，高中數(shù)學(xué)教師要分析新高考的特點、內(nèi)容和側(cè)重點，以此為方向開展教學(xué)活動，構(gòu)建時代性、現(xiàn)代性數(shù)學(xué)課堂。基于此，文章簡單分...
利用高考地理試題促進地理教育教學(xué)改革的實施路徑研究 摘要：在高中課程體系里，地理課程一直被視為高考學(xué)科的重要組成部分，而且在高考中占據(jù)著重要的分?jǐn)?shù)。如果地理試卷沒有達到預(yù)期的水平，將會影響總體成績。隨著時代的發(fā)展，高考地理的評價不再局限于傳統(tǒng)的知識記憶和應(yīng)用，而是更加關(guān)注學(xué)生的實際操作和創(chuàng)...
新高考背景下高考政治備考策略 摘要：本文基于新高考背景，探討高考政治備考的策略。文章分析了高考政治備考的挑戰(zhàn)與機遇，并詳細解讀了備考內(nèi)容與要求。針對存在的問題，提出了相應(yīng)的備考方法與技巧，旨在為考生提供系統(tǒng)、全面且高效的備考策略。關(guān)鍵詞：新高考；高考政治；備考策略 ...
新高考背景下培養(yǎng)高中生生物實踐與探究能力的途徑探索 摘要：本文旨在探討新高考背景下，對高中生生物實踐與探究能力培養(yǎng)的重要性。文章首先闡述了實踐與探究能力的定義與內(nèi)涵，及其在新高考中的體現(xiàn)與具體要求，基于此強調(diào)培養(yǎng)該能力的必要性，分析當(dāng)前高中生物教學(xué)面臨的，如教學(xué)內(nèi)容陳舊、教學(xué)方法單一、缺乏...
新高考背景下高中政治高效課堂的構(gòu)建探析 摘要：新高考政策的實施對高中政治教學(xué)產(chǎn)生了巨大的影響，要求政治教師能準(zhǔn)確定位新高考的要求，轉(zhuǎn)變教育方法和教育理念，積極構(gòu)建高效課堂，促進學(xué)生深度探究高中政治課程內(nèi)容。本文從新高考背景入手，對高中政治教學(xué)中構(gòu)建高效課堂的措施進行了深度探究，...
基于新高考改革的高中英語讀后續(xù)寫教學(xué)策略探析 摘要：高中英語是高考的重要科目，學(xué)生的寫作能力通常直接影響其英語學(xué)習(xí)和高考成績。高中英語作為一門重要的學(xué)科，對學(xué)生的語言能力和綜合素養(yǎng)有著重要的影響。在新高考背景下，讀后續(xù)寫題型備受關(guān)注。因此，提升學(xué)生的讀后續(xù)寫能力成為當(dāng)前高中英語教學(xué)的...

高中語文詩歌教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生鑒賞能力的策略研究 摘要：隨著教育改革的不斷推進與發(fā)展，在高中語文課堂教學(xué)過程中，教師發(fā)現(xiàn)詩歌鑒賞是學(xué)生日常學(xué)習(xí)過程中的難點。在詩歌教學(xué)工作中，如何正確全面理解詩歌的主旨及內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生審美鑒賞與提升核心素養(yǎng)能力，成了高中語文教學(xué)的難點問題，值得深入分析與研...
高中歷史單元教學(xué)設(shè)計方法探析 摘要：研究基于單元教學(xué)的角度，分析單元教學(xué)于高中歷史課堂中的實施意義。并以《從中華文明起源到秦漢統(tǒng)一多民族封建國家的建立與鞏固》一課為例，分析單元教學(xué)模式下，教學(xué)主題的凝練方法、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計方式。同時，基于主題目標(biāo)的引領(lǐng)角度，搭建歷史教...
核心素養(yǎng)下高中英語大單元教學(xué)活動的設(shè)計與實施 摘要：《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》（2017年版2020年修訂）提出要通過在英語課程中落實核心素養(yǎng)目標(biāo)綜合促進學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展，應(yīng)基于主題意義去“制訂指向核心素養(yǎng)發(fā)展的單元整體教學(xué)目標(biāo)”，開展序列式、結(jié)構(gòu)化的大單元教學(xué)活動，循序漸進地提升學(xué)生的...
基于英語學(xué)習(xí)活動觀的高中英語聽力提升策略 摘要：聽力是英語學(xué)習(xí)中的基礎(chǔ)技能之一，對于發(fā)展學(xué)生的語言、溝通能力均具有重要的作用。高中階段的聽力較難，教師使用的方法相對單一、枯燥，導(dǎo)致學(xué)生的積極性不高，聽力能力發(fā)展緩慢。因此，在新課標(biāo)背景下，教師可基于英語學(xué)習(xí)活動觀制定有針對性的英語...
提升高中英語課堂教學(xué)效能的幾點思考 摘要：課堂教學(xué)是一個需要經(jīng)過精心設(shè)計和加工的藝術(shù)化過程。教師在英語課堂上應(yīng)當(dāng)持續(xù)投入精力，致力于提升課堂教學(xué)的效能。高中英語的教學(xué)主要集中在課堂上，教學(xué)目標(biāo)的達成也主要依賴于課堂環(huán)境。因此，提升課堂教學(xué)效能對于整體英語教學(xué)質(zhì)量至關(guān)重要，同...
課堂互動模式有效運用于高中英語教學(xué)的策略淺析 摘要：在高中課程中，英語是十分重要的組成部分，因此，高中英語教師需要在教學(xué)策略、教學(xué)模式等方面進行不斷改進和創(chuàng)新，要在整體教學(xué)過程中優(yōu)化教學(xué)理念，讓學(xué)生主動地融入教學(xué)中。在建立學(xué)生的主體地位的同時，展現(xiàn)出更為靈活和有效的課堂教學(xué)效果，為培...
新高考背景下互動教學(xué)法在高中語文教學(xué)中的應(yīng)用分析 摘要：高中語文教育是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑，在教育理念不斷創(chuàng)新的背景下，傳統(tǒng)的語文教學(xué)模式已經(jīng)無法滿足學(xué)生全面發(fā)展的需求。尤其是在新高考背景下，對高中生綜合能力培養(yǎng)和素質(zhì)教育要求更加突出，需要語文教師運用多種教學(xué)方式進行創(chuàng)新探索，給學(xué)...
新高考背景下提升高中英語詞匯教學(xué)有效性的思考 摘要：英語作為高考重點學(xué)科，需要學(xué)生不斷進行詞匯積累，本文主要通過對當(dāng)前高中英語詞匯教學(xué)難點的分析，提出一系列針對性的教學(xué)策略與方法，包括但不限于詞匯情境化教學(xué)、多元化記憶法、深度學(xué)習(xí)理論的應(yīng)用、利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段。其中著重探討在新高考...

新高考背景下高中物理高效課堂建構(gòu)路徑分析 摘要：高效課堂的建構(gòu)一直以來都是高中物理教師所重點探究的話題。新高考政策的改革明確了學(xué)生發(fā)展在高中物理課堂中的核心地位，為高效物理課堂的建構(gòu)指明了具體的方向。高中物理教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生思維品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力、情感態(tài)度及責(zé)任意識的發(fā)展，為學(xué)生打...
高中地理教學(xué)中跨學(xué)科整合的實踐策略探索 摘要：本文探討了高中地理教學(xué)中進行跨學(xué)科整合的可行性、優(yōu)勢及具體實踐策略。通過分析地理與其他學(xué)科的內(nèi)在聯(lián)系，指出跨學(xué)科整合不僅可行而且能夠豐富教學(xué)內(nèi)容，提升教學(xué)效果，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和問題解決能力。在此基礎(chǔ)上提出實踐策略，包括“絲路探秘...
淺談高中物理項目式學(xué)習(xí)中學(xué)生綜合能力的培養(yǎng) 摘要：本文主要探討了在高中物理教育中，如何通過項目式學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。文章從項目式學(xué)習(xí)的基本理念出發(fā)，結(jié)合具體的項目示例，通過設(shè)計項目式學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生深入理解和掌握物理知識，同時培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，包括解決問題、創(chuàng)新、建模、處理數(shù)據(jù)...
基于CDIO模式培養(yǎng)高中生創(chuàng)造性思維的實踐研究 摘要：目前CDIO模式主要應(yīng)用在高等教育和工程教育領(lǐng)域，本研究嘗試將CDIO模式引入高中生物教學(xué)，以真核細胞的3D建模為基礎(chǔ)，通過“概念構(gòu)思”“教學(xué)設(shè)計”“教學(xué)實施”“教學(xué)評價”四個步驟將抽象的知識具體化和形象化，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能...
“互聯(lián)網(wǎng)+”時代高中政治教學(xué)中微課程的制作與應(yīng)用 摘要：在高中政治教學(xué)過程中，科學(xué)的教學(xué)方式是政治課程教育效率和質(zhì)量的保障?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”時代下，傳統(tǒng)的教育方式逐漸難以適應(yīng)高中政治教學(xué)環(huán)境，無法滿足學(xué)生的發(fā)展需求。因此，教師要創(chuàng)新教學(xué)方式，以完成整體教學(xué)目標(biāo)。微課程在教育過程中更加靈活多變...
STEM教育理念在高中生物實驗教學(xué)中的應(yīng)用策略探討 摘要：STEM教育理念強調(diào)科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)的深度融合，以培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力、創(chuàng)新精神和實踐操作能力。雖然該理念在促進學(xué)生發(fā)展方面優(yōu)勢顯著，但在高中生物實驗教學(xué)中的應(yīng)用并不理想。鑒于此，文章重點探討了STEM教育理念在高中生物實驗...
多媒體技術(shù)與高中生物教學(xué)的有效融合策略探討 摘要：在信息化教育背景下，多媒體技術(shù)與高中生物教學(xué)的有效融合已經(jīng)成為提高教學(xué)質(zhì)量、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和提升學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑。在實踐教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容靈活應(yīng)用多媒體技術(shù)，以促進學(xué)生深度學(xué)習(xí)和全面發(fā)展。同時，也要注意避免過度...
多維互動在高中英語讀后續(xù)寫教學(xué)中的應(yīng)用 摘要：高中英語寫作在培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運用能力中扮演著關(guān)鍵角色，涉及多個層面，如詞匯、語法、邏輯思維和創(chuàng)造力等，使其成為教學(xué)中的一大挑戰(zhàn)。為了應(yīng)對這一挑戰(zhàn)，近年來國內(nèi)的教育工作者投入了大量的努力來探索有效的教學(xué)方法，讀后續(xù)寫教學(xué)策略受到廣...

新高考背景下高中語文文言文閱讀教學(xué)的優(yōu)化路徑研究 摘要：隨著新高考的全面推行，高中語文教學(xué)面臨著新的挑戰(zhàn)和機遇。文言文閱讀作為高中語文教學(xué)的重要組成部分，在新高考背景下如何進行教學(xué)優(yōu)化，成為廣大語文教師關(guān)注的焦點。本文從新高考對文言文閱讀的要求出發(fā)，分析了當(dāng)前高中語文文言文閱讀教學(xué)存在的...
新高考背景下高中語文作文教學(xué)探析 摘要：新高考背景下的語文作文教學(xué)更加注重對學(xué)生綜合素養(yǎng)及能力的培養(yǎng)和提升，也更加注重學(xué)生的多元化發(fā)展。面對這種新的變化和挑戰(zhàn)，教師要在研讀新高考制度以及作文命題走向的基礎(chǔ)上，以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向?qū)ψ魑慕虒W(xué)進行創(chuàng)新和優(yōu)化，全面提高作文教學(xué)質(zhì)量和...
核心素養(yǎng)驅(qū)動下高考化學(xué)備考策略研究與實踐 摘要：論文旨在探討核心素養(yǎng)驅(qū)動下的高考化學(xué)備考策略與實踐，提出通過聚焦化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)、關(guān)注時事政治和追蹤科研學(xué)術(shù)前沿的融合來深化備考。明確備考方向并豐富備考資源；研讀《高考評價體系》和《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》；精準(zhǔn)把握命題規(guī)律和夯實備考...
淺談新高考背景下高中英語閱讀教學(xué)策略 摘要：黨的十九大報告指出，要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育。在此背景下，2022年啟動的新高考改革對高中英語閱讀教學(xué)提出了新的要求。然而，當(dāng)前閱讀教學(xué)中仍存在諸多問題，難以滿足新高考對學(xué)生綜合語言素養(yǎng)和跨文化交際...
高中物理二輪復(fù)習(xí)策略的探討 摘要：在高三首輪復(fù)習(xí)之后，學(xué)生普遍能夠掌握高中物理的核心概念和基本內(nèi)容，以及物理公式的常規(guī)應(yīng)用。在第二輪的復(fù)習(xí)過程中，教師需要協(xié)助學(xué)生實現(xiàn)高中知識的網(wǎng)絡(luò)化和系統(tǒng)化，幫助學(xué)生將物理知識編織成一張網(wǎng)，清晰地梳理出知識結(jié)構(gòu)，使各部分知識能夠有機...
新高考背景下高中英語讀后續(xù)寫教學(xué)策略探究 摘要：在新高考改革的浪潮中，高中英語學(xué)科的教學(xué)方式和側(cè)重點發(fā)生了顯著變化。讀后續(xù)寫作為新高考英語的重要題型，不僅要求學(xué)生具備扎實的語言基礎(chǔ)，還要求他們具備良好的創(chuàng)新思維和續(xù)寫能力。因此，如何在新高考背景下有效地進行高中英語讀后續(xù)寫教學(xué)，成...
高考物理試題特點分析及高三復(fù)習(xí)備考策略研究 摘要：為培養(yǎng)好即將面臨高考的學(xué)生群體，在學(xué)科教學(xué)活動中，教師應(yīng)根據(jù)高考試題特點，制訂相應(yīng)復(fù)習(xí)備考策略，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)以應(yīng)對高考的挑戰(zhàn)，不僅要培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)鍵能力，還有在考試平穩(wěn)中的心態(tài)、解題思路等。本文圍繞物理學(xué)科的高考試題特點進行分析...
核心素養(yǎng)背景下高中英語讀后續(xù)寫能力的培養(yǎng)策略 摘要：在高中英語教學(xué)中，重視對學(xué)生讀后續(xù)寫能力的培養(yǎng)，能夠?qū)崿F(xiàn)閱讀、寫作教育工作的雙管齊下，這對于提升英語課堂教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生英語核心素養(yǎng)起到了關(guān)鍵作用。文章以高中英語課堂教學(xué)工作為切入點，先對讀后續(xù)寫及其培養(yǎng)學(xué)生讀后續(xù)寫能力的意義進行...

新高考背景下高中化學(xué)實驗教學(xué)優(yōu)化路徑探索 摘要：實驗教學(xué)作為高中化學(xué)教學(xué)的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)和實踐能力的重要途徑?；趯π赂呖嫉奶攸c及其對高中化學(xué)的教學(xué)影響的分析，探究了當(dāng)前高中化學(xué)實驗教學(xué)存在的問題，從突出學(xué)生主體性，激發(fā)探究潛能；精心創(chuàng)設(shè)實驗情境，培育化學(xué)觀念；...
高中物理實驗教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的策略思考 摘要：新課程標(biāo)準(zhǔn)之中明確強調(diào)高中物理課程的主要目標(biāo)在于進一步提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，其中主要包括知識與技能、過程與方法以及情感態(tài)度與價值觀三個維度。因此，教師在高中物理教學(xué)過程中，應(yīng)關(guān)注學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)與提升，確保學(xué)生在基礎(chǔ)物理知識理解和掌...
合作學(xué)習(xí)在高中物理實驗教學(xué)中的應(yīng)用及實踐探究 摘要：本研究旨在探討合作學(xué)習(xí)在高中物理實驗教學(xué)中的應(yīng)用策略，以解決高中物理實驗教學(xué)現(xiàn)狀中存在的實驗資源限制、師資力量不足及學(xué)生參與度和實驗效果差等問題。通過引入合作學(xué)習(xí)模式本研究設(shè)計了以小組合作形式進行的物理熱傳導(dǎo)實驗，旨在提高學(xué)生的實驗...
基于新高考簡析高中化學(xué)課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型實踐 摘要：新高考強調(diào)對學(xué)生學(xué)科綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、實踐能力和跨學(xué)科綜合應(yīng)用能力。這種情況下，高中化學(xué)課教學(xué)需更貼合新高考，針對性培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和能力。傳統(tǒng)化學(xué)教學(xué)模式強調(diào)教師的講授、學(xué)生的接受，學(xué)生缺乏主動參與、深度思考...
高中化學(xué)教學(xué)導(dǎo)入現(xiàn)狀與優(yōu)化對策的研究 摘要：在新課改背景下，教師需要注重高質(zhì)量教學(xué)課堂的構(gòu)建，教師需要結(jié)合學(xué)生的基本情況以及新課標(biāo)的教學(xué)要求，制訂更加科學(xué)的教學(xué)策略，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生始終保持高度集中的注意力進行化學(xué)學(xué)習(xí)，促進學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)水平和學(xué)習(xí)質(zhì)量的提升。所以...
試論高考評價體系下的高中物理教學(xué)實踐策略 摘要：2020年教育部發(fā)布了《中國高考評價體系》和《中國高考評價體系說明》，使得高中教育教學(xué)的方面更清晰。兩份文件說明了高考為什么考、考什么以及怎么考，同時也強調(diào)堅持立德樹人根本任務(wù)以及培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)是至關(guān)重要的。物理作為高考重點考核...
以問題為導(dǎo)向的高中生物課堂教學(xué)策略 摘要：在新課標(biāo)和新高考背景之下，生物課堂教學(xué)要求出現(xiàn)了很多變化，最突出的變化是教學(xué)重點由知識灌輸轉(zhuǎn)變?yōu)榻鉀Q問題能力的培養(yǎng)。為了適應(yīng)這種變化，教師應(yīng)突出問題導(dǎo)向教學(xué)方式的作用，面對實際使用此方式時表現(xiàn)出的一些不足，教師應(yīng)通過有效手段加以彌補...

高中歷史單元教學(xué)策略探索 摘要：人教版高中歷史教材內(nèi)容量大、知識點密集，這就使得歷史課時相對緊張，單元教學(xué)模式的應(yīng)用，能夠促使教師打破課時教學(xué)設(shè)計的限制，從單元層面整體規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容，整體進行教學(xué)設(shè)計，既有助于學(xué)生構(gòu)建系統(tǒng)的歷史知識體系，又能有效提高教學(xué)效率。本文分...
基于“STEAM”教育理念的高中地理實踐活動設(shè)計與實踐 摘要：在新時期教育改革的浪潮中，“STEAM”教育理念日益受到一線教育者的重視?！癝TEAM”教育理念綜合了跨學(xué)科的知識與技能，促進了學(xué)生的綜合發(fā)展和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。地理作為一門綜合性學(xué)科，也應(yīng)當(dāng)融入“STEAM”教育理念，通過實踐活動培...
問題鏈教學(xué)法在高中歷史教學(xué)中的運用策略探究 摘要：問題鏈教學(xué)法是課堂教學(xué)活動中一個能夠起到關(guān)鍵作用的教學(xué)方法，能夠調(diào)動學(xué)生的思維，引導(dǎo)學(xué)生思考，能夠延伸教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識、思考能力和求實精神，在新時代以育人為核心的教育體系中占據(jù)著至關(guān)重要的位置。而歷史本身就是一門極其注重...
高效信息化課堂在高中物理實驗教學(xué)中的應(yīng)用 摘要：在新課程改革大環(huán)境下，對于信息化課堂的構(gòu)建給予高度重視?，F(xiàn)如今，信息技術(shù)發(fā)展愈發(fā)完善，微課視頻資源在高中物理課堂教學(xué)中的運用屢見不鮮，加強教育信息化建設(shè)。另外，手機、攝像機、相機等數(shù)字化產(chǎn)品已經(jīng)成為社會大眾日常生活的必需品，這些先進...
高中地理跨學(xué)科教學(xué)實踐探索 摘要：《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》中強調(diào)，“要改變課程結(jié)構(gòu)過于強調(diào)學(xué)科本位、科目過多和缺乏整合的現(xiàn)狀，提倡不同學(xué)科相互聯(lián)系、相互補充和相互滲透”?！镀胀ǜ咧械乩碚n程標(biāo)準(zhǔn)》中指出，高中地理教學(xué)應(yīng)當(dāng)“注重地理學(xué)科與其他學(xué)科的融合”。由此可見，跨學(xué)...
例談高中語文大單元教學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)群設(shè)計 摘要：在教學(xué)設(shè)計和課堂結(jié)構(gòu)中，“學(xué)習(xí)任務(wù)”是關(guān)鍵要素?；趩卧w的“學(xué)習(xí)任務(wù)”設(shè)計，其本質(zhì)是把一個單元看成一個學(xué)習(xí)項目，在進行具體的學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計時，一線教師在以課標(biāo)為指導(dǎo)的基礎(chǔ)上，立足真實的教學(xué)情境，結(jié)合不同的單元特征，可以有不同的設(shè)計...
高中英語一輪復(fù)習(xí)方案設(shè)計分析 摘要：在新課標(biāo)與新課改深入推進的背景下，高中英語教學(xué)的理念和方法也在不斷更新和完善。一輪復(fù)習(xí)作為高中英語教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，能夠幫助學(xué)生鞏固和梳理所學(xué)知識，提升綜合運用英語的能力。在該過程中，需要教師科學(xué)、合理、高效地設(shè)計教學(xué)方案，提升學(xué)生復(fù)...
試論新高考下英語概要寫作讀寫課的教學(xué)路徑 摘要：讀寫課在高中階段的英語教學(xué)中占有重要地位，本文針對新高考背景下英語概要寫作的教學(xué)改革需求，以人教版高中英語教材 A Biography of Isaac Asimov為例，深入探討了教學(xué)路徑的設(shè)計與實施策略。其內(nèi)容涵蓋了強化閱讀理解...

高中政治教學(xué)中立德樹人理念融入路徑研究 摘要：立德樹人在高中政治學(xué)科教學(xué)中的融入，既可以充分凸顯政治學(xué)科的育人價值，又可以切實引導(dǎo)并推動學(xué)生健康、全面成長及發(fā)展。本文立足于高中政治教育實踐，由必要性、原則及其具體路徑三個大的方面著手，針對“高中政治教學(xué)中立德樹人理念融入”這一主...
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高中思想政治教學(xué)的策略研究 摘要：在新時代背景下，高中思想政治課是培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的重要載體，而將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入課程教學(xué)，既是對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的尊重與傳承，也是提升教育質(zhì)量、培養(yǎng)具有文化自信和民族情懷的新一代青少年的必然要求。本文以促進高中思想政治教學(xué)改革、...
高中歷史教學(xué)中家國情懷培養(yǎng)路徑 摘要：本文旨在探索高中歷史教學(xué)中家國情懷培養(yǎng)路徑，以《辛亥革命》一課為例，分析如何通過教學(xué)活動有效培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感和責(zé)任感。采用情境教學(xué)法、現(xiàn)實教育法、實踐活動法三個主要教學(xué)方法。結(jié)果表明情境教學(xué)法能顯著提高學(xué)生的歷史興趣和情感共鳴；通...
“立德樹人”背景下高中化學(xué)課堂融入思政教育的策略分析 摘要：在立德樹人的背景下，教學(xué)方式經(jīng)歷了諸多變革，其中，將思政教育融入其他課堂的教學(xué)方式，已然成為一種流行的改革趨勢。高中化學(xué)教學(xué)在這場變革中需要作出改變，教師不僅要改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，更需改變教學(xué)態(tài)度，致力于將思政教育融入化學(xué)課堂，以此...

學(xué)科素養(yǎng)視角下高中體育單元作業(yè)的設(shè)計策略淺析 摘要：體育是高中教育階段的一門必要課程，在促進學(xué)生身心健康成長與良好人格品質(zhì)塑造方面發(fā)揮著重要作用，決定著學(xué)生人生發(fā)展的方向。因此，高中體育教師要深入了解學(xué)科核心素養(yǎng)內(nèi)涵，對教學(xué)模式進行不斷優(yōu)化和改進，重視單元作業(yè)設(shè)計與實踐，從整體上提升...
高中排球教學(xué)中體驗式教學(xué)理念的運用與實踐 摘要：新時代，體育教育是社會所關(guān)注的重點，而注重學(xué)生課堂體驗、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識也是體育教學(xué)發(fā)展的新要求。而體驗式教學(xué)剛好可以滿足該要求，引導(dǎo)學(xué)生參與到體育項目中。針對此，本文以高中排球項目為例，詳細分析體驗式教學(xué)理念在具體教學(xué)中的運用和實...
聲樂教學(xué)中發(fā)聲訓(xùn)練的方法與實踐策略分析 摘要：本文深入探討了聲樂教學(xué)中發(fā)聲訓(xùn)練的方法與實踐策略，文章概述了發(fā)聲訓(xùn)練在聲樂教學(xué)中的重要性，并詳細分析了當(dāng)前聲樂教學(xué)中發(fā)聲訓(xùn)練的現(xiàn)狀與問題。結(jié)合教學(xué)實踐，提出了針對性的發(fā)聲訓(xùn)練方法，包括呼吸控制、共鳴腔體運用、聲音位置調(diào)整等，并探討了...
高中體育籃球項目的結(jié)構(gòu)化設(shè)計與實踐研究 摘要：籃球，這項充滿激情與活力的運動，在全球范圍內(nèi)擁有廣泛的參與者和觀眾。它不僅是一項競技運動，更是一種教育手段，能夠培養(yǎng)青少年的團隊協(xié)作、公平競爭和自律精神。在高中體育教育中，籃球項目占據(jù)著舉足輕重的地位，它不僅是學(xué)生鍛煉身體、提高運動...
新高考視域下高中音樂教學(xué)中學(xué)生鑒賞能力的培養(yǎng)策略探究 摘要：隨著新高考改革的深入推進，高中音樂教學(xué)面臨著前所未有的挑戰(zhàn)與機遇。本文意在探究新高考視域下如何有效培養(yǎng)高中生的音樂鑒賞能力。首先分析了新高考背景下音樂教學(xué)的新要求，強調(diào)了音樂鑒賞能力在全面提升學(xué)生素質(zhì)中的重要性。隨后提出了一系列創(chuàng)新...

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