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新高考背景下高中語文文言文閱讀教學的優(yōu)化路徑研究

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摘 要：隨著新高考的全面推行，高中語文教學面臨著新的挑戰(zhàn)和機遇。文言文閱讀作為高中語文教學的重要組成部分，在新高考背景下如何進行教學優(yōu)化，成為廣大語文教師關注的焦點。本文從新高考對文言文閱讀的要求出發(fā)，分析了當前高中語文文言文閱讀教學存在的問題，并提出了相應的優(yōu)化策略。通過對新高考背景下文言文閱讀教學的深入探討，本文旨在為高中語文教師提供切實可行的教學指導，幫助學生提高文言文閱讀能力，更好地適應新高考的要求。（剩余5258字）

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