高考·下

2024年07期

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《高考》雜志創(chuàng)刊于2004年，作為唯一以高校招生考試命名的期刊，《高考》始終強(qiáng)調(diào)“考試導(dǎo)向”，以全面提升考生的應(yīng)試能力和... 展開(kāi)

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新高考背景下高中數(shù)學(xué)教學(xué)方法優(yōu)化策略 摘要：新高考意在通過(guò)考試改革推動(dòng)課程改革，將對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)的考查置于首位。文章探討了新高考背景下的高中數(shù)學(xué)考查形式變化情況，從題型、內(nèi)容、考查方式以及心理素質(zhì)等方面進(jìn)行總結(jié)，提出可通過(guò)聯(lián)系生活實(shí)際、預(yù)設(shè)思考問(wèn)題、設(shè)計(jì)變式練習(xí)、拓展數(shù)學(xué)文化...
高考英語(yǔ)寫(xiě)作解題策略研究 摘要：讀后續(xù)寫(xiě)作為一種結(jié)合閱讀與寫(xiě)作的任務(wù)，在新高考改革背景下，對(duì)于促進(jìn)學(xué)生全面多元發(fā)展，提升創(chuàng)造力、想象力及語(yǔ)言綜合應(yīng)用能力具有重要意義。在高中英語(yǔ)教學(xué)中，英語(yǔ)教師應(yīng)當(dāng)深化對(duì)讀后續(xù)寫(xiě)訓(xùn)練的重視，通過(guò)利用思維導(dǎo)圖分析語(yǔ)篇內(nèi)容、分析語(yǔ)篇情節(jié)...
基于新高考談高中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建 摘要：本文從新高考數(shù)學(xué)試卷特點(diǎn)入手，分析了高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題，并提出了構(gòu)建高效課堂的策略。通過(guò)這些策略的實(shí)施，可以充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和邏輯素養(yǎng)，提高學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，實(shí)現(xiàn)高中數(shù)學(xué)教學(xué)...
高考中高中數(shù)學(xué)不等式題型的分析與教學(xué)策略 摘要：本文聚焦于高中數(shù)學(xué)教學(xué)中不等式題型在高考中的重要性與教學(xué)策略，旨在通過(guò)具體高考試題的分析，揭示不等式命題的意圖、解題難點(diǎn)以及常見(jiàn)的解法。在高中數(shù)學(xué)的教育體系中，雖然不等式的直接考查比例較小，其涵蓋的算法和技巧卻是學(xué)習(xí)過(guò)程中不可或缺的...

現(xiàn)代教育背景下高中歷史教學(xué)優(yōu)化措施研究 摘要：本文在分析現(xiàn)代教育背景下高中歷史教學(xué)新變化的基礎(chǔ)上，闡述了高中歷史教學(xué)面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，從教師與學(xué)生角色定位，構(gòu)建民主型課堂、開(kāi)放型課堂、信息化課堂以及創(chuàng)新評(píng)價(jià)體系等方面，提出了優(yōu)化高中歷史教學(xué)的措施，以期為現(xiàn)代教育背景下高中歷史教...
核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的高中地理大單元教學(xué)策略探析 摘要：注重整體建構(gòu)、系統(tǒng)梳理、情境創(chuàng)設(shè)、問(wèn)題鏈教學(xué)的大單元教學(xué)能將高中地理教學(xué)中結(jié)構(gòu)相對(duì)單一，知識(shí)銜接存在斷裂的內(nèi)容進(jìn)行整合，以更加契合地理學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)和提升的要求，也更加符合新高考對(duì)學(xué)生綜合能力考查的需求。為此，筆者結(jié)合自身多年來(lái)的...
指向大觀念的高中英語(yǔ)單元教學(xué)實(shí)踐探索 摘要：2017年頒布的《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》明確地闡述了“大觀念”這一概念，為教師實(shí)施整體教學(xué)設(shè)計(jì)提供了重要的指導(dǎo)。在當(dāng)前的高中英語(yǔ)教學(xué)中，教師對(duì)單元整體設(shè)計(jì)仍缺少全面的認(rèn)識(shí)，因此本文從大觀念的內(nèi)涵、特征出發(fā)，分析了英語(yǔ)大觀念與高中英語(yǔ)...
支架教學(xué)模式在高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用 摘要：支架教學(xué)模式是高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中常見(jiàn)的模式之一，對(duì)啟發(fā)學(xué)生閱讀思考有重要作用，符合新課改下對(duì)教師的教學(xué)要求。但支架式教學(xué)模式在語(yǔ)文閱讀教學(xué)的應(yīng)用中仍存在部分問(wèn)題。本文將對(duì)支架教學(xué)模式在語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用過(guò)程、價(jià)值等做出解釋?zhuān)⑸钊?..
高中物理階梯式復(fù)習(xí)的優(yōu)化與創(chuàng)新 摘要：復(fù)習(xí)是高中階段的重要環(huán)節(jié)，系統(tǒng)的復(fù)習(xí)可以幫助學(xué)生鞏固已學(xué)的知識(shí)，梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)有著重要的意義。就高中階段的物理學(xué)科而言，科學(xué)的復(fù)習(xí)方法可以收到雙倍的效果。為了提高復(fù)習(xí)質(zhì)量，教師要積極應(yīng)用階梯式復(fù)習(xí)，加...
深度學(xué)習(xí)理念視域下高中英語(yǔ)課堂教學(xué)優(yōu)化策略分析 摘要：隨著科技的飛速發(fā)展和全球化的深入推進(jìn)，英語(yǔ)作為國(guó)際交流的重要工具，其重要性日益凸顯。高中英語(yǔ)作為培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力的基礎(chǔ)階段，其教學(xué)方法和策略的更新與優(yōu)化顯得尤為關(guān)鍵。深度學(xué)習(xí)，作為一種先進(jìn)的學(xué)習(xí)理念，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者主動(dòng)參與、重視...
巧設(shè)議題提升高中政治課堂教學(xué)實(shí)效 摘要：高中思想政治教師在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，需要充分發(fā)揮議題在課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中的優(yōu)勢(shì)作用，通過(guò)對(duì)教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)分析、歸納與整合，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)符合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的問(wèn)題，讓學(xué)生在課堂上擁有充分的時(shí)間和空間對(duì)具體的問(wèn)題與其他同學(xué)、教師進(jìn)行...
新高考背景下高中化學(xué)大單元教學(xué)策略研究 摘要：隨著新高考改革的不斷推進(jìn)，高中化學(xué)教學(xué)亟須調(diào)整教學(xué)策略，以培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)為目標(biāo)改進(jìn)教育體系、革新教學(xué)方法。依托新高考改革的政策，分析新高考改革的具體內(nèi)容和實(shí)際影響，以此為基礎(chǔ)分析大單元教學(xué)的內(nèi)涵特點(diǎn)，從教育目標(biāo)、教育內(nèi)容和教育方法...
思想政治課教學(xué)中學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng) 摘要：研究高中思想政治課教學(xué)中學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)，不僅有助于提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，也有助于課程改革的持續(xù)推進(jìn)。此次研究目的在于深入探討高中思想政治課教學(xué)中學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)策略與方法，以期提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。...
數(shù)學(xué)模型在高中生物課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究 摘要：在高中生物教學(xué)中，引入數(shù)學(xué)模型不僅有助于學(xué)生更好地理解生物學(xué)概念，還能提升學(xué)生的分析和問(wèn)題解決能力。數(shù)學(xué)模型是一種通過(guò)數(shù)學(xué)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)、分析和預(yù)測(cè)現(xiàn)實(shí)世界問(wèn)題的工具，它能夠幫助學(xué)生在生物學(xué)的多個(gè)領(lǐng)域中，如遺傳學(xué)、生態(tài)學(xué)和進(jìn)化論等，進(jìn)行...
“教、學(xué)、評(píng)”一體化視域下高中數(shù)學(xué)大單元教學(xué)實(shí)踐策略研究 摘要：在當(dāng)今高中數(shù)學(xué)教學(xué)中，面對(duì)學(xué)科核心素養(yǎng)培育、教學(xué)氛圍構(gòu)建和學(xué)生實(shí)踐能力強(qiáng)化等挑戰(zhàn)，需要探索更有效的教學(xué)實(shí)踐策略。本文圍繞“教、學(xué)、評(píng)”一體化視域下的高中數(shù)學(xué)大單元教學(xué)展開(kāi)研究，首先分析了高中數(shù)學(xué)大單元教學(xué)的價(jià)值所在，接著探討了當(dāng)前高...
小單元，大道理 摘要：?jiǎn)卧辖虒W(xué)是以圍繞單元的主題詞為核心展開(kāi)的教學(xué)活動(dòng)，可以幫助學(xué)生從整體上認(rèn)知整個(gè)單元的內(nèi)容。高中歷史單元整合教學(xué)，能夠幫助學(xué)生建構(gòu)系統(tǒng)認(rèn)知，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，培養(yǎng)學(xué)生歷史核心素養(yǎng)。本文通過(guò)簡(jiǎn)析單元整合教學(xué)，分析高中歷史單元整合教...
基于大概念的高中英語(yǔ)單元整體教學(xué)探究 摘要：大概念在高中英語(yǔ)單元教學(xué)中幫助學(xué)生深化知識(shí)并探索語(yǔ)言邏輯。當(dāng)前英語(yǔ)教學(xué)存在偏重知識(shí)傳授、內(nèi)容分割及教學(xué)層次淺顯的問(wèn)題。為解決這些問(wèn)題，需要采用新的教學(xué)策略，整合單元內(nèi)容，提煉核心概念，以“逆向設(shè)計(jì)”理論制訂目標(biāo)，融合學(xué)習(xí)活動(dòng)觀設(shè)計(jì)活...

互動(dòng)視角下多媒體技術(shù)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究 摘要：互動(dòng)視角下，多媒體技術(shù)應(yīng)用在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中是豐富教學(xué)資源、優(yōu)化教學(xué)效果的重要手段。另外，多媒體技術(shù)支持下的師生互動(dòng)、生生互動(dòng)也能得到保證。教師應(yīng)當(dāng)結(jié)合高中階段數(shù)學(xué)課程教學(xué)的具體內(nèi)容，以促進(jìn)互動(dòng)為目標(biāo)，合理應(yīng)用多媒體技術(shù)創(chuàng)新教學(xué)方法加...
高中生物教學(xué)創(chuàng)新策略研究 摘要：生物學(xué)作為高中教育的重要組成部分，對(duì)于學(xué)生基礎(chǔ)科學(xué)知識(shí)的塑造與科學(xué)探究能力的培養(yǎng)具有重要意義。特別是細(xì)胞學(xué)這一生物學(xué)的基礎(chǔ)分支，它是學(xué)生深入了解生命科學(xué)的起點(diǎn)。在以往的教學(xué)模式中，學(xué)生在獲取有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的信息時(shí)往往處于被動(dòng)的地...
翻轉(zhuǎn)課堂模式在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用 摘要：以高中生物課程中的“酶的特性”相關(guān)內(nèi)容為例，本文深入剖析了翻轉(zhuǎn)課堂這一教學(xué)模式的具體應(yīng)用。本節(jié)課之前，設(shè)計(jì)模塊細(xì)化，涵蓋了制作短小精悍的視頻教程、編寫(xiě)引導(dǎo)學(xué)習(xí)的方案，以及推動(dòng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)和互動(dòng)交流的策略。深入闡述了課堂教學(xué)活動(dòng)的策劃...
淺談高中生物學(xué)科課堂教學(xué)中游戲教學(xué)的應(yīng)用 摘要：挖掘游戲教學(xué)法和傳統(tǒng)課程教學(xué)法兩者的各自特點(diǎn)，有利于創(chuàng)設(shè)有趣的教學(xué)情境，開(kāi)展平等、友好、開(kāi)放、互動(dòng)的課堂教學(xué)活動(dòng)，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生興趣，融洽師生關(guān)系，提高教學(xué)效率，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，加強(qiáng)溝通交流。本文發(fā)揮高中生物課堂游戲教學(xué)...
信息技術(shù)視角下高中生物教學(xué)模式整合探究 摘要：信息技術(shù)視角下高中生物教學(xué)模式整合主要是指在開(kāi)展生物教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中，通過(guò)適宜的方法把教學(xué)內(nèi)容展現(xiàn)形式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、教師教學(xué)方法等多方面與信息技術(shù)、信息資源等進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，改善課堂教學(xué)效果，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。在高中課程體系中，生物課...

讀寫(xiě)整合教學(xué)在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用策略 摘要：隨著全球化的加速和信息時(shí)代的到來(lái)，英語(yǔ)作為一種國(guó)際通用語(yǔ)言，在我國(guó)的教育體系中占據(jù)了舉足輕重的地位。高中作為培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)綜合能力的關(guān)鍵階段，其教學(xué)質(zhì)量直接關(guān)系到學(xué)生未來(lái)的發(fā)展。然而，當(dāng)前高中英語(yǔ)教學(xué)中普遍存在著讀寫(xiě)分離的問(wèn)題，即閱讀...
淺談高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的思維訓(xùn)練策略 摘要：在當(dāng)今全球化的背景下，英語(yǔ)作為國(guó)際交流的重要工具，其寫(xiě)作能力的重要性愈發(fā)凸顯。對(duì)于高中生而言，英語(yǔ)寫(xiě)作不僅是語(yǔ)言知識(shí)的運(yùn)用，更是思維能力的展現(xiàn)，通過(guò)思維訓(xùn)練學(xué)生能夠更好地組織思路、拓展思維深度與廣度，提升寫(xiě)作的邏輯性、連貫性和創(chuàng)新性...
高考語(yǔ)文古詩(shī)詞鑒賞題型的命題特點(diǎn)與教學(xué)策略 摘要：高考改革的背景下，語(yǔ)文古詩(shī)詞鑒賞題型的命題發(fā)生了一些變化，學(xué)生學(xué)科關(guān)鍵能力成為主要考查方向。在此背景下，高中語(yǔ)文教師要深入展開(kāi)研究分析，對(duì)教學(xué)方式的優(yōu)化進(jìn)行探索，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，提升學(xué)生古詩(shī)詞鑒賞水平以及解題能力，為學(xué)生應(yīng)對(duì)高考...
高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略研究與實(shí)踐 摘要：隨著新課改的不斷推進(jìn)，高中語(yǔ)文教學(xué)面臨著更大的挑戰(zhàn)，需要教師按照新課標(biāo)的要求，既要完成基本的語(yǔ)文知識(shí)教學(xué)內(nèi)容的傳授，還要重視對(duì)學(xué)生各項(xiàng)語(yǔ)文能力和學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)。其中，閱讀在高中語(yǔ)文中的占比極大，無(wú)論是實(shí)用類(lèi)文本、現(xiàn)代文的閱讀研究，還...
新課標(biāo)背景下高中語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞教考銜接教學(xué)策略研究 摘要：新課標(biāo)是根據(jù)高考改革的要求進(jìn)行調(diào)整和制定，高考的改革目標(biāo)之一是更注重學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力培養(yǎng)。而詩(shī)歌鑒賞是語(yǔ)文素質(zhì)的重要組成部分，通過(guò)教考銜接，可促進(jìn)學(xué)生的文學(xué)審美能力、閱讀理解能力等綜合素質(zhì)的提高。同時(shí)，新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的綜合素...
核心素養(yǎng)下高中英語(yǔ)文本解讀教學(xué)的策略 摘要：文本解讀是高中英語(yǔ)教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)，提升核心素養(yǎng)的重要途徑。文章分析了核心素養(yǎng)下高中英語(yǔ)文本解讀教學(xué)的價(jià)值和策略，旨在啟發(fā)教師的教學(xué)思路，推動(dòng)學(xué)生的成長(zhǎng)。關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng)；高中英語(yǔ)；文本解讀；教學(xué)策略新課...
高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)策略研究：如何提高學(xué)生的閱讀能力 摘要：針對(duì)高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)，通過(guò)一系列教學(xué)策略的改進(jìn)與創(chuàng)新，學(xué)生的閱讀能力與閱讀興趣均實(shí)現(xiàn)了顯著提升。這些策略主要包括對(duì)教學(xué)內(nèi)容難度的靈活調(diào)整、教學(xué)方法的多樣化探索、對(duì)學(xué)生個(gè)體差異的深度關(guān)注、跨學(xué)科合作的積極促進(jìn)、創(chuàng)新教學(xué)方法的引入，以及...
讀后續(xù)寫(xiě)模式在高中英語(yǔ)教學(xué)中的有效應(yīng)用探析 摘要：讀后續(xù)寫(xiě)在高中英語(yǔ)教學(xué)中的有效應(yīng)用，不僅可以助力學(xué)生語(yǔ)言應(yīng)用能力和寫(xiě)作能力的提升，同時(shí)也能培養(yǎng)其良好的獨(dú)立思考習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和提升。文章分析了讀后續(xù)寫(xiě)模式在高中英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)用的價(jià)值，并提出了該教學(xué)模式在高中英語(yǔ)教學(xué)中的具體...
語(yǔ)境理論在高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的應(yīng)用 摘要：高中英語(yǔ)的教學(xué)離不開(kāi)詞匯，詞匯是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要詞匯作為支撐，在這樣的情況下，對(duì)高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)進(jìn)行改革，使用更加先進(jìn)高效的教學(xué)方法就成為必然趨勢(shì)。本文從語(yǔ)境理論的內(nèi)涵特征出發(fā)，分析了語(yǔ)境理論應(yīng)用于高中英語(yǔ)...
高中化學(xué)復(fù)習(xí)備考有效策略研究 摘要：為進(jìn)一步落實(shí)新高考政策的要求和全面提高高中化學(xué)復(fù)習(xí)備考的質(zhì)量，高中化學(xué)教師要重視復(fù)習(xí)備考工作，并全面分析有效開(kāi)展復(fù)習(xí)備考的策略和方法。本文將在分析高中化學(xué)復(fù)習(xí)備考意義的基礎(chǔ)上，從明確復(fù)習(xí)備考方向、打牢學(xué)生復(fù)習(xí)根基、強(qiáng)化專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)、注重...
多元讀寫(xiě)模式在高中英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用策略 摘要：在高中英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，為了切實(shí)提升學(xué)生的英語(yǔ)素養(yǎng)，教師有必要探索新的教學(xué)方法。傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)模式傾向于單一的讀寫(xiě)技能訓(xùn)練，這在一定程度上制約了學(xué)生的語(yǔ)言發(fā)展、思維鍛煉及自主學(xué)習(xí)能力的提升。因此，引入多元化的讀寫(xiě)教學(xué)模式顯得至關(guān)重要。...
微寫(xiě)作：英語(yǔ)語(yǔ)言能力提升之智行 摘要：學(xué)生的英語(yǔ)寫(xiě)作水平直接關(guān)系到學(xué)生的發(fā)展。微寫(xiě)作這種輸出方式憑借其用時(shí)微、篇幅微、切入點(diǎn)微的特點(diǎn)，具有很強(qiáng)的可操作性，師生可以隨時(shí)訓(xùn)練，不必拘泥于形式。教師將微寫(xiě)作應(yīng)用在高中英語(yǔ)課堂教學(xué)中，能夠激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)寫(xiě)作興趣，提升學(xué)習(xí)效果，使...

重視思維啟發(fā)，促進(jìn)深度探究 摘要：核心素養(yǎng)背景下，高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)要關(guān)注學(xué)生思維發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)原理的深入理解以及遷移應(yīng)用，提升學(xué)生科學(xué)探究、科學(xué)態(tài)度素養(yǎng)?；诖?，本文從重視情境創(chuàng)設(shè)、增強(qiáng)過(guò)程體驗(yàn)、巧用數(shù)字技術(shù)、實(shí)現(xiàn)過(guò)程評(píng)價(jià)等角度，對(duì)如何在高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中貫徹...
綠色化學(xué)教育理念下高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究 摘要：綠色化學(xué)是指環(huán)境無(wú)害化化學(xué)，在化學(xué)研究和設(shè)計(jì)中沒(méi)有或者是盡可能少地產(chǎn)生對(duì)于環(huán)境的副作用。在環(huán)境保護(hù)理念和可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略倡導(dǎo)下，綠色化學(xué)受到社會(huì)各界的普遍關(guān)注和強(qiáng)調(diào)，在高中的化學(xué)學(xué)科教學(xué)中，化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和化學(xué)實(shí)驗(yàn)應(yīng)該融入綠色化學(xué)這...
高中生物教學(xué)中科學(xué)思維培養(yǎng)的教學(xué)案例研究 摘要：高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)施是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維的有效途徑?；诖朔治隽烁咧猩飳?shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維的有效策略，以“探究植物細(xì)胞的失水與吸水”實(shí)驗(yàn)為例，從教材、學(xué)情分析，教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、學(xué)法，實(shí)驗(yàn)過(guò)程三個(gè)方面探究了具體的教學(xué)案例。其...
高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)探究 摘要：實(shí)驗(yàn)是高中化學(xué)教學(xué)中的重難點(diǎn)，傳統(tǒng)一言堂、填鴨式實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式已經(jīng)不能適應(yīng)當(dāng)前教育需要。教師要主動(dòng)發(fā)揮組織者和引導(dǎo)者的作用，明確化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)模式的內(nèi)涵和目的，找準(zhǔn)教學(xué)突破口。文章關(guān)注學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)思維與探究能力的內(nèi)在轉(zhuǎn)變，立足教材內(nèi)...

核心素養(yǎng)背景下高中地理大單元教學(xué)策略研究 摘要：隨著教育改革的不斷深化，核心素養(yǎng)成為教育的關(guān)鍵目標(biāo)。高中地理作為一門(mén)重要的學(xué)科，其教學(xué)也應(yīng)圍繞核心素養(yǎng)進(jìn)行。本文闡述了核心素養(yǎng)的內(nèi)涵及其重要性，探討了核心素養(yǎng)背景下高中地理大單元教學(xué)的理論基礎(chǔ)，包括建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論、人本主義學(xué)習(xí)理論...
大概念視角下的高中思想政治教學(xué)實(shí)踐策略 摘要：《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》（2020年版）強(qiáng)調(diào)提出，高中思想政治學(xué)科教學(xué)要“以學(xué)科大概念為核心，讓課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)化，促使學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)得以落實(shí)”。教師應(yīng)轉(zhuǎn)變課程教學(xué)觀念，主動(dòng)將大概念視角作為課堂教學(xué)角度，整合課堂教學(xué)內(nèi)容與活動(dòng)，形...
深度學(xué)習(xí)視角下的高中化學(xué)大單元教學(xué) 摘要：在高中化學(xué)教學(xué)中，教師應(yīng)改變傳統(tǒng)的以傳授知識(shí)為中心的教學(xué)觀念，將“學(xué)科知識(shí)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W(xué)科觀念”，基于學(xué)生的認(rèn)知水平和認(rèn)知需求，設(shè)計(jì)具有學(xué)科特色的大單元教學(xué)內(nèi)容，以單元為單位開(kāi)展有深度和廣度的化學(xué)教學(xué)活動(dòng)?！拔镔|(zhì)的量”是高中化學(xué)重要的...
高中地理課堂問(wèn)題解決教學(xué)模式的應(yīng)用探究 摘要：在當(dāng)前教育改革的大背景下，新高考對(duì)高中地理的考試模式、考試內(nèi)容以及教師的教學(xué)方法都提出了新的要求。問(wèn)題解決教學(xué)模式作為以學(xué)生為主體，實(shí)現(xiàn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)的創(chuàng)新教學(xué)方法，其在高中地理教學(xué)中的運(yùn)用，有助于提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)和問(wèn)題解決能力，促進(jìn)...
大概念背景下高中生物項(xiàng)目式學(xué)習(xí)策略探索及案例剖析 摘要：大概念背景下高中生物項(xiàng)目式教學(xué)將跨學(xué)科知識(shí)融合于生活的真實(shí)問(wèn)題，通過(guò)多元化的問(wèn)題情境構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體開(kāi)展科學(xué)探究，有機(jī)地將跨學(xué)科的知識(shí)整合起來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生在此基礎(chǔ)上構(gòu)建綜合性的知識(shí)體系。強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生參與到學(xué)科學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)，促使學(xué)生積極動(dòng)...
指向深度學(xué)習(xí)的高中歷史單元學(xué)歷案設(shè)計(jì)原則 摘要：隨著新課改和新高考“3+1+2”模式的實(shí)施，如何更好地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深度學(xué)習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量，使歷史學(xué)科核心素養(yǎng)真正落地已勢(shì)在必行。歷史單元學(xué)歷案的設(shè)計(jì)從學(xué)生立場(chǎng)出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生先學(xué)后教，隨教隨評(píng)，體現(xiàn)教學(xué)評(píng)一體化，是促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)的有...
高中語(yǔ)文《老子》四章與現(xiàn)代學(xué)生價(jià)值觀培養(yǎng)的契合點(diǎn)分析 摘要：高中階段是學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀樹(shù)立的關(guān)鍵期。面對(duì)新課改、新教材、新高考的教育變革，高中語(yǔ)文教學(xué)在強(qiáng)化學(xué)科知識(shí)傳授的同時(shí)，亟須凸顯人文性，深度挖掘教材蘊(yùn)含的德育資源，以適應(yīng)新時(shí)代對(duì)人才綜合素質(zhì)培養(yǎng)的需求?；诖耍恼乱越y(tǒng)編版高中...
核心素養(yǎng)視域下高中地理情境教學(xué)探究 摘要：在當(dāng)前教育發(fā)展趨勢(shì)下，核心素養(yǎng)培養(yǎng)越來(lái)越受到教師的重視，不論是教學(xué)理念的創(chuàng)新還是教學(xué)方式的優(yōu)化，都離不開(kāi)核心素養(yǎng)的影響。而對(duì)于地理這門(mén)學(xué)科而言，由于其繁雜的知識(shí)內(nèi)容，往往很多學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性都比較差，這也就導(dǎo)致了教學(xué)質(zhì)量受到了一定的...
核心素養(yǎng)視域下高中物理教學(xué)方法的創(chuàng)新與實(shí)踐 摘要：隨著教育改革的深入，核心素養(yǎng)的培養(yǎng)成為當(dāng)前教育的重要目標(biāo)。高中物理作為自然科學(xué)的重要學(xué)科，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)、科學(xué)思維和實(shí)踐能力具有重要意義。然而，傳統(tǒng)的物理教學(xué)方法往往側(cè)重知識(shí)的傳授和應(yīng)試能力的培養(yǎng)，忽視了學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展。...
優(yōu)化實(shí)踐性作業(yè) 助力學(xué)生地理實(shí)踐力培養(yǎng) 摘要：地理實(shí)踐力作為一項(xiàng)地理核心素養(yǎng)，對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)落實(shí)要求教師滲透于各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)之中，以確保教學(xué)的全面性與針對(duì)性，最終順利達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。本文從作業(yè)環(huán)節(jié)入手，指出通過(guò)設(shè)計(jì)實(shí)踐性作業(yè)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)與知識(shí)理解，促進(jìn)學(xué)生地理實(shí)踐力的良好發(fā)展...
基于高考評(píng)價(jià)體系的高中生物深度學(xué)習(xí)探索 摘要：在當(dāng)前素質(zhì)教育的背景下，核心素養(yǎng)培養(yǎng)已經(jīng)作為新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教育推進(jìn)的新導(dǎo)向，其生成內(nèi)蘊(yùn)著深度學(xué)習(xí)，深度學(xué)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的重要路徑，在現(xiàn)今高中生物課堂中學(xué)生學(xué)習(xí)淺層化現(xiàn)象十分明顯，如何促進(jìn)高中生物課堂深度學(xué)習(xí)的發(fā)生顯得尤為重要。...
高中地理跨學(xué)科教學(xué)實(shí)踐研究 摘要：隨著現(xiàn)代教育對(duì)綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的重視，跨學(xué)科融合教學(xué)已成為地理教育改革的重要方向。文章首先分析了高中地理開(kāi)展跨學(xué)科融合教學(xué)的意義，包括促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、降低學(xué)習(xí)難度、揭示自然規(guī)律、創(chuàng)新知識(shí)應(yīng)用以及利用信息技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題等方面...

建立知識(shí)和生活的聯(lián)系 摘要：縱觀現(xiàn)階段高中政治教學(xué)的現(xiàn)狀，不難發(fā)現(xiàn)部分教師習(xí)慣采取知識(shí)講授法開(kāi)展教學(xué)，忽視了知識(shí)和生活之間的聯(lián)系，在一定程度上影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，不符合學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律。基于此，文章從高中生的學(xué)習(xí)規(guī)律和個(gè)性特點(diǎn)入手，分析了在高中政治教學(xué)中開(kāi)展生...
高中思想政治教育中情感教學(xué)法應(yīng)用策略探究 摘要：情感教學(xué)法作為一種較為創(chuàng)新化的教育策略，其重點(diǎn)在于如何激起學(xué)生的情感體驗(yàn)，讓學(xué)生在情感的激發(fā)和共鳴之下，逐步實(shí)現(xiàn)思想政治的教育目標(biāo)。在高中思想政治教育工作中運(yùn)用情感教學(xué)法，能夠讓學(xué)生加強(qiáng)對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的深刻理解，提高學(xué)生的國(guó)家...

多媒體技術(shù)在高中美術(shù)課堂教學(xué)中的應(yīng)用路徑探析 摘要：美術(shù)是視覺(jué)藝術(shù)，學(xué)生主要通過(guò)視覺(jué)的直觀傳達(dá)感受作品獨(dú)特的美。基于高中生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)巧妙開(kāi)展美術(shù)教育工作，對(duì)于他們審美能力的提升，以及豐富他們的精神世界都有重要的幫助。將多媒體技術(shù)與美術(shù)教學(xué)相結(jié)合，可呈現(xiàn)出一堂動(dòng)靜相宜、感染力強(qiáng)的美術(shù)課...
藝考改革全面落地背景下高中音樂(lè)教學(xué)策略的探索 摘要：藝考改革全面落地背景下的高中音樂(lè)教學(xué)應(yīng)當(dāng)實(shí)現(xiàn)“文化素養(yǎng)+專(zhuān)業(yè)能力”的綜合評(píng)估方式，注重提升學(xué)生綜合素質(zhì)，為學(xué)生今后更好地參與文化事業(yè)建設(shè)，奠定良好的基礎(chǔ)，培養(yǎng)出社會(huì)發(fā)展真正需要的人才。本文從藝考改革的關(guān)注點(diǎn)出發(fā)，對(duì)藝考改革全面落地背...

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