核心素養(yǎng)下高中英語(yǔ)大單元教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施

摘 要：《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》（2017年版2020年修訂）提出要通過(guò)在英語(yǔ)課程中落實(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)綜合促進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展，應(yīng)基于主題意義去“制訂指向核心素養(yǎng)發(fā)展的單元整體教學(xué)目標(biāo)”，開(kāi)展序列式、結(jié)構(gòu)化的大單元教學(xué)活動(dòng)，循序漸進(jìn)地提升學(xué)生的英語(yǔ)能力與思維水平。本文將從五個(gè)角度，即基于核心素養(yǎng)目標(biāo)設(shè)計(jì)大單元教學(xué)目標(biāo)，規(guī)劃教學(xué)流程；基于核心素養(yǎng)要求創(chuàng)設(shè)大單元教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；基于核心素養(yǎng)引領(lǐng)開(kāi)展大單元探究活動(dòng)，轉(zhuǎn)變教學(xué)形式；基于核心素養(yǎng)理念構(gòu)建大單元知識(shí)結(jié)構(gòu)，優(yōu)化知識(shí)儲(chǔ)備；基于核心素養(yǎng)發(fā)展設(shè)計(jì)大單元教學(xué)評(píng)價(jià)，突出學(xué)習(xí)增值，闡述高中英語(yǔ)教師應(yīng)該如何在核心素養(yǎng)引領(lǐng)下設(shè)計(jì)并組織大單元教學(xué)活動(dòng)。（剩余5258字）