基于“STEAM”教育理念的高中地理實(shí)踐活動設(shè)計與實(shí)踐

摘 要：在新時期教育改革的浪潮中，“STEAM”教育理念日益受到一線教育者的重視?！癝TEAM”教育理念綜合了跨學(xué)科的知識與技能，促進(jìn)了學(xué)生的綜合發(fā)展和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。地理作為一門綜合性學(xué)科，也應(yīng)當(dāng)融入“STEAM”教育理念，通過實(shí)踐活動培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)和創(chuàng)新意識。本次研究旨在探索如何將“STEAM”教育理念應(yīng)用于地理實(shí)踐活動中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提升他們的綜合素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。（剩余5444字）