天津教育·上

2023年02期

收藏成功

微博空間微信

《天津教育》是國內(nèi)教育教學方面的專業(yè)指導性刊物。自創(chuàng)刊之日起始終恪守理論與實踐相結(jié)合，普及與提高相并重，倡導服務創(chuàng)新，推... 展開

類型

月刊

類別

教育教學

定價

促銷信息

全年訂閱更優(yōu)惠!

￥18.00 ￥10.89

原貌版試讀單本購買

堅決打擊隱形變異培訓行為不折不扣落實中央決策部署 2022年11月，教育部辦公廳等十二部門聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于進一步加強學科類隱形變異培訓防范治理工作的意見》（以下簡稱《意見》）。教育部校外教育培訓監(jiān)管司負責人就《意見》有關(guān)問題進行回答。本刊摘編如下：一、學科類隱形變異培訓治理總體思路在指...

學習貫徹黨的二十大精神，加快建設(shè)教育強國 編者按：為深入學習領(lǐng)會黨的二十大精神，準確理解內(nèi)涵，精準把握外延，本刊編輯部即日起開設(shè)專欄，圍繞新時代十年的偉大變革，習近平新時代中國特色社會主義思想的世界觀和方法論及貫穿其中的立場觀點方法，新時代新征程中國共產(chǎn)黨的使命任務，開辟馬克思主...
在堅定不移推進中國式現(xiàn)代化的新征程上貢獻南開力量 黨的二十大報告舉旗定向，對“以中國式現(xiàn)代化全面推進中華民族偉大復興”進行擘畫指引，具有深刻的理論邏輯、歷史邏輯和實踐邏輯，為我們?nèi)娼ǔ缮鐣髁x現(xiàn)代化強國指明了前進方向、提供了根本遵循。作為新時代高等教育工作者，我們要全面領(lǐng)悟中國式現(xiàn)代化的...

立足高中思想政治課堂傳承弘揚中國共產(chǎn)黨精神譜系 張要武，天津市教育科學研究院課程教學研究中心思想政治學科室主任。天津市教材委員會思想政治專家委員會委員；國家教材建設(shè)重點研究基地（思想政治）教材研究基地特聘研究員；人民教育出版社教材培訓專家組成員；中國教育學會中學德育研究會常務理事；天津市...
“雙減”背景下如何優(yōu)化教學設(shè)計和實踐 論壇主持人陳自鵬： 2021年7月中共中央辦公廳、國務院辦公廳頒布《關(guān)于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》（以下簡稱“雙減”）?！半p減”在“工作目標”部分明確提出要求：“學校教育教學質(zhì)量和服務水平進一步提升，作業(yè)布置更...
幼兒教育視閾下的家園共育新生態(tài)機制研究 在當今《中華人民共和國家庭教育促進法》的新形勢下，幼兒園作為教育部門專業(yè)的教育機構(gòu)，應通過符合現(xiàn)實需要的系統(tǒng)化、個性化的家庭教育指導與服務幫助家長提升教育理念、優(yōu)化教養(yǎng)行為、改善親子關(guān)系，在家庭教育中發(fā)揮主導、組織、促進作用?；诖耍P者從...
從教材內(nèi)容向教學內(nèi)容轉(zhuǎn)化的問題與解決策略 習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上指出，思政教師在教學中要把統(tǒng)編教材作為依據(jù)，確保教學的規(guī)范性、科學性、權(quán)威性，同時也不能簡單照本宣科。教材給出的是教學的基本結(jié)論和簡要論述，要讓不同類型的學生都愛聽愛學，聽懂學會，需要做很多創(chuàng)造性...
歷史教學“問題鏈”的設(shè)計與思考 隨著新課程改革的深入推進，發(fā)展學生核心素養(yǎng)的教育理念被越來越多的教育工作者所熟知。在課程實施中，一些教師開始嘗試將“教—學—評”有機銜接，探索推動學生核心素養(yǎng)落地的有效途徑。教學中，針對學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)問題，引領(lǐng)學生進行問題探究，逐漸成為...

基于學科競賽模式的MPAcc產(chǎn)教融合體系設(shè)計研究 隨著對于會計專業(yè)人才需求數(shù)量的快速攀升，以及高水平應用型會計人才質(zhì)量要求的不斷提高，我國會計專業(yè)碩士（MPAcc）研究生人才教育和培養(yǎng)作為我國專業(yè)碩士學位領(lǐng)域的重要部分應運而生，2004年我國首批24個研究生培養(yǎng)單位開展會計專業(yè)碩士學位教育...
讓幸福教育成就師生幸福人生 天津市第四十五中學始建于1954年，在新中國成立之初，曾因接收大批海外華僑子女就讀被譽為“華僑學?！?，學校是天津市首批國家級示范校、全國特色學校。一直以來，學校的校風是“愛探索、愛真理、愛創(chuàng)新、愛生活”，學風是“明德、知恥、善思、好問”，教...
“雙線”協(xié)同對少先隊員政治啟蒙的實踐研究 少先隊員是祖國的花朵，肩負著祖國的未來與希望。少先隊活動是少先隊員政治啟蒙的重要途徑，也是少先隊工作的主要內(nèi)容之一，任何少先隊工作都不應忽視少先隊活動。在傳統(tǒng)的少先隊工作中，學校是少先隊活動的主陣營，有助于讓少先隊員在實踐中進行政治啟蒙，實...

高等院校食品化學實驗油脂酸價檢測方法研究 天津天獅學院食品化學是食品科學與工程專業(yè)、食品質(zhì)量與安全專業(yè)的一門重要理論課。其主要任務是從化學的角度和分子水平上研究食品的組成、結(jié)構(gòu)、理化性質(zhì)、營養(yǎng)、安全性和它們在生產(chǎn)、加工、貯藏、運輸、銷售過程中發(fā)生的變化，以及這些變化對食品品質(zhì)和安全...
高中校促進學生體質(zhì)健康的路徑研究 如果說教育是國家發(fā)展的基石，那么體育就是教育發(fā)展的基石，學校要想培養(yǎng)出杰出人才，需要從做好學校體育，培養(yǎng)身心健全、富有創(chuàng)造力的學生開始。國務院辦公廳印發(fā)《關(guān)于強化學校體育促進學生身心健康全面發(fā)展的意見》，就推動學校體育改革發(fā)展和強化學校體...
“生根式”中學語文寫作教學策略的實踐研究 寫作是中學語文教學的痛點。很多學生談“寫”色變，視若畏途，那么學生害怕寫不會寫的原因是什么呢？首先，積累太少，胸中空洞，自然言之無物；其次，有所積累，但不會調(diào)用，閱讀和寫作是割裂的，從“學”到“會”再到“用”的建構(gòu)環(huán)節(jié)沒有落地；最后，對生活...
以情入境，情景交融 《普通高中生物學課程標準（2017年版）》中明確對生物這門學科的核心素養(yǎng)進行了界定，即在解決真實情境中的真實問題所展現(xiàn)出來的重要品格、價值觀念、關(guān)鍵能力。上述內(nèi)容闡述了情境在培養(yǎng)學生生物核心素養(yǎng)方面的重要性，因此生物教師要充分結(jié)合高中生物這...
高中美術(shù)教學中培養(yǎng)學生審美能力的科學策略 隨著“雙減”政策的落實與推進，教育教學領(lǐng)域?qū)W生素質(zhì)教育的關(guān)注度達到了前所未有的高度。美術(shù)，作為素質(zhì)教育的重要學科之一，對提高學生的審美能力具有重要的意義與深遠的影響。審美能力的強弱，能決定一個人生活質(zhì)量的高低，并且決定這個人在成長中是否愿...
芻議高中英語教學中的思政教育滲透策略 縱觀當前我國英語課堂中思政教育的實施情況，思政教育與英語教學相融合已經(jīng)成為教育界的熱門話題。諸多專家學者紛紛研究高等教育的課程思政，但是對高中階段的課程思政研究尚不充分，那么，當前高中英語教學中思政教育的現(xiàn)狀如何，重視程度如何，存在哪些不足...
綠色化學視角下初中化學教學的探索與實踐 隨著科技的進步與社會的發(fā)展，化學工業(yè)科技在很大程度上改善了人類的生活條件，給人們的生活提供了巨大的便利。然而，伴隨著生產(chǎn)發(fā)展而產(chǎn)生的問題也不容小覷。化學工業(yè)科技的迅猛發(fā)展，對人類的生存環(huán)境造成了巨大破壞，引發(fā)了人口、環(huán)境、生態(tài)、資源等一系列...
基于核心素養(yǎng)的初中科學項目化教學策略探究 新課改要求各學科不斷打磨教學方法，并在創(chuàng)新教學方法的過程中，全方位提升學生的核心素養(yǎng)，實現(xiàn)該學科獨特的育人價值。初中科學學科具有綜合性的特點。教師在初中科學教學中開展項目化教學進程時，以一個“大任務”來組織學生的學習單元，基于真實的情境，學...
信息技術(shù)在初中生物實驗教學中的應用策略 隨著信息化時代的到來，信息技術(shù)在各行各業(yè)都得到了充分的運用，教育行業(yè)也不例外。當前，將信息技術(shù)與課堂教學相結(jié)合成為了教育教學的新趨勢。生物，作為初中階段的基礎(chǔ)課程之一，對于學生的未來發(fā)展具有深遠的意義與重要的影響，可以說在初中階段，學好生物...
初中美術(shù)教學存在的問題及改進策略探析 美術(shù)學科作為義務教育基礎(chǔ)科目，其課程教學致力于培育學生審美意識、美術(shù)能力。受傳統(tǒng)教育理念深刻影響，美術(shù)學科始終處于初中教育邊緣化地位，學生參與美術(shù)學習的熱情和積極性不高，不僅使美術(shù)課程教學效果不理想，而且影響學生美術(shù)素養(yǎng)與能力發(fā)展。因此，美...
兒童心理繪畫在小學心理輔導中的應用 小學生階段正處在人身心發(fā)展的重要時期，對人的一生心理健康起著極其重要的作用。學校開展心理健康教育工作要堅持“立德樹人”的根本任務，以育人為本，加強人文關(guān)懷和心理疏導，促進學生身心和諧健康。在實踐中，我們根據(jù)小學生生理、心理發(fā)展特點和規(guī)律，根...
“五位四步e體驗”英語教學模式實踐研究 《普通高中英語課程標準（2017年版2020修訂）》這樣描述高中英語課程性質(zhì)：“普通高中英語課程是高中階段全面貫徹黨的教育方針、落實立德樹人根本任務、發(fā)展英語學科核心素養(yǎng)、培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的基礎(chǔ)文化課程?！蹦敲?，在新課程標準頒布、...
聚焦核心素養(yǎng)，提升實踐能力 隨著新課程改革的不斷深入推進，以及國家“雙減”政策的深入推行，以“活動”為單元教學主體，學生自主探究文本再進行大量活動實踐的“活動·探究”單元，勢必成為增強學生自主學習和合作探究意識，拓展學生語文學科思維，提升語文核心素養(yǎng)的重要抓...
高中數(shù)學互動式教學模式探究 《高中數(shù)學新課程標準》中明確指出，高中數(shù)學課程應具有基礎(chǔ)性、多樣性與選擇性，使不同的學生在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。倡導積極主動，勇于探索的學習方式，學生的數(shù)學學習活動不應只限于接受、記憶、模仿和練習。倡導自主探索、動手實踐、合作交流、閱讀自學...
深挖高中作文思政元素探究立德樹人有效途徑 語文是一門基礎(chǔ)性的學科，作文在語文學科中所占分值大，綜合考查學生的知識儲備、理性思維、見解主張等能力，是高中語文教學的難點，其重要性不言而喻。結(jié)合當前課程思政背景，將思政元素融入高中語文作文教學中，是提升學生綜合素質(zhì)的重要手段。本文結(jié)合筆者...
閱讀圈教學模式在初中英語教學中的應用策略 一、問題的提出《義務教育英語新課程標準（2022年版）》中指出，現(xiàn)代外語教育注重語言學習的過程，強調(diào)語言學習的實踐性，主張學生在語境中接觸、體驗和理解真實語言，并在此基礎(chǔ)上學習和運用語言。英語課程提倡采用既強調(diào)語言學習過程，又有利于提高學...
英語教學中文化意識培養(yǎng)與課程思政融合研究 《義務教育英語課程標準（2022年版）》將文化意識列為英語課程核心素養(yǎng)之一，文化意識體現(xiàn)出英語學科核心素養(yǎng)的價值取向。培養(yǎng)學生良好的文化意識，不僅可以幫助學生發(fā)展跨文化交際能力、涵養(yǎng)品格、產(chǎn)生國家認同感和文化自信等，而且可以發(fā)揮培根鑄魂的作...
新課標理念下小學數(shù)學課堂習題優(yōu)化設(shè)計策略 小學數(shù)學課堂習題旨在通過目標明確、水平層次不同的習題，引導學生的思維走向深度，促進其關(guān)鍵能力和學習品質(zhì)發(fā)展。這就要求教師能優(yōu)化課堂習題設(shè)計，緊扣數(shù)學核心素養(yǎng)的培育要求，改編或創(chuàng)編出既有坡度又有深度的習題，使課堂中的練習活動更具針對性和實效性...
數(shù)學文化視域下的命題設(shè)計思考 數(shù)學文化包含數(shù)學的知識、方法、思想等，也包含數(shù)學與生活、數(shù)學與其他學科等的關(guān)聯(lián)?！读x務教育數(shù)學課程標準（2022年版）》在課程性質(zhì)中指出：“數(shù)學承載著思想和文化，是人類文明的重要組成部分?！痹诮滩膬?nèi)容的選擇和編寫建議中也提出要拓展視野，關(guān)注...
系統(tǒng)學習，優(yōu)化課堂 基于單元整合的小學數(shù)學結(jié)構(gòu)化教學擺脫了以前“碎片化”的教學模式，將具有相關(guān)性的知識點整合起來，構(gòu)建數(shù)學結(jié)構(gòu)化知識體系。本文從單元整合教學的意義出發(fā)，淺談結(jié)構(gòu)化教學的價值及作用，以實現(xiàn)系統(tǒng)學習和優(yōu)化課堂為目的，探討了基于單元整合的小學數(shù)學結(jié)構(gòu)...
淺談大單元視角下的小學英語單元整體教學 眾所周知，英語學科素養(yǎng)包括四個主要方面，即語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習能力。依照這四個方面對學生進行培養(yǎng)可以在最大程度上保障學生未來的英語學習。然而，縱觀當前的小學英語課程教學，我們不難發(fā)現(xiàn)，在平日的課堂教學中，教學的內(nèi)容過于零散，缺...
小學數(shù)學體驗互動教學的應用策略研究 小學數(shù)學是一項實用性學科。體驗互動教學理念與方法在數(shù)學教學中的深化應用，能幫助學生更好地理解和掌握數(shù)學知識，培養(yǎng)學生的數(shù)學綜合能力，為學生數(shù)學學習打下扎實的基礎(chǔ)。體驗互動教學更注重學生在數(shù)學學習期間的感受，充分滿足小學階段學生數(shù)學學習的興趣...
信息化環(huán)境下小學音樂智慧課堂教育實踐探索 隨著信息時代的到來，信息技術(shù)在各行各業(yè)都發(fā)揮著巨大作用，對教育教學領(lǐng)域來說也不例外。以音樂學科為例，將信息技術(shù)引入音樂課堂既是機遇又是挑戰(zhàn)，推動著音樂教學走向高效化、系統(tǒng)化、智慧化。如何將信息技術(shù)與音樂課堂巧妙融合，是當下音樂學科所要研究的...
“雙減”背景下小學英語作業(yè)高效設(shè)計探索路徑 隨著“雙減”政策的落實與推進，“減壓減負”成為各學科在教學活動中的重要目標，英語學科也不例外。然而，“減壓減負”并不意味著“降分”。作為英語教師，我們應當思考如何在“雙減”背景下，用最少的課業(yè)為學生的學習能力帶來最大程度的提升?；诖?，英語...
滲透數(shù)學思想，感悟數(shù)學之美 在新課程改革的大背景下，傳統(tǒng)的教學理念被打破，小學數(shù)學迎來了新的發(fā)展機遇，將培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)、發(fā)展學生的數(shù)學綜合能力作為教書育人的終極目標。作為小學數(shù)學教師，我們不僅要讓學生能做題、做對題，還要引導學生用數(shù)學的眼光發(fā)現(xiàn)問題，用數(shù)學的思維分...
啟迪數(shù)學思想，綻放思維光芒 在新課程的教學實踐中，教師對數(shù)學思想的重視程度得到了顯著提升，這是因為數(shù)學思想是數(shù)學學習過程中的精髓，能夠?qū)⒘闵⒌闹R統(tǒng)籌整合，構(gòu)建出科學合理的知識框架，使知識的結(jié)構(gòu)與水平得到優(yōu)化與提升，最終為學生核心素養(yǎng)與綜合能力的切實提高打下良好的思維...
試論小學英語自然拼讀與繪本教學的有機結(jié)合 隨著教育改革的不斷落實，我國小學英語拼讀教學面臨新的挑戰(zhàn)。教師需要明確繪本教學在小學英語教育中的重要意義，根據(jù)學生發(fā)展需求調(diào)整課堂活動規(guī)劃，促進學生拼讀能力的提升，保障英語教育的順利展開。繪本教學能有效促進學生的學習積極性，保障學生主觀能動...
“雙減”背景下小學開展武術(shù)教育的對策研究 青少年是國家的未來和民族的希望，增強青少年體質(zhì)，刻不容緩。2021年7月24日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》（以下簡稱“雙減”）。“雙減”政策是以習近平新時代中國特色社會主義...
聚焦數(shù)學課堂，提高學生的抗逆力 一線教師關(guān)注學生心理健康，應以提高學生的抗逆力，激發(fā)學生抗逆力的內(nèi)在保護因素，培養(yǎng)學生良好的個性品質(zhì)、充滿自信，學會與人合作，提高人際交往能力、關(guān)愛他人等為己任。如果能在數(shù)學課堂滲透心理健康教育，則更有價值、更有效、更直接、更有意義。一、...
幼兒多元化閱讀活動開展的實踐與探索 提及閱讀，其中要義已為眾多人領(lǐng)悟。閱讀是個體認識世界的重要途徑，也是一個人綜合素質(zhì)的重要體現(xiàn)。習近平總書記在首屆全民閱讀大會的賀信中指出，“閱讀是人類獲取知識、啟智增慧、培養(yǎng)道德的重要途徑，可以讓人得到思想啟發(fā)，樹立崇高理想，涵養(yǎng)浩然之氣”...
回歸生活，讓幼兒自主快樂地游戲 游戲本身應該是快樂的，當游戲成為孩子們自主、自由、快樂的活動時，孩子們才能真正成為游戲的主人。幼兒通過游戲?qū)W，教師通過游戲教，這是幼兒教育追求的理想境界。什么樣的游戲才是幼兒真正的自主游戲？即源于幼兒生活，貼近幼兒生活經(jīng)驗，在游戲中釋放天性...

“雙減”背景下小學數(shù)學作業(yè)的優(yōu)化策略 “雙減”背景下，小學數(shù)學教師要通過作業(yè)優(yōu)化來體現(xiàn)“雙減”為學生帶來的真實效果。以學生減負作為作業(yè)主要設(shè)計方向，減量提質(zhì)、鞏固作業(yè)效果，使其更傾向于對作業(yè)的研究和探索，將學生在課堂中所學到的數(shù)學知識進行科學合理的作業(yè)設(shè)計。一、“雙減”背景下...
基于“雙減”背景下小學語文作業(yè)的創(chuàng)新與優(yōu)化研究 “雙減”，關(guān)系到每一個孩子的健康成長和全面發(fā)展?！半p減”背景下小學語文作業(yè)的創(chuàng)新優(yōu)化，需要提高作業(yè)布置的趣味性，降低作業(yè)的枯燥程度、難度與數(shù)量，減輕學生作業(yè)負擔，使學生樂于完成教師布置的作業(yè)，充分發(fā)揮課后作業(yè)對學生學科知識技能的鞏固與培養(yǎng)作...
“雙減”背景下小學語文有效作業(yè)設(shè)計策略分析 在教學中，教師需要充分認識到學生之間存在的個體差異。教師在作業(yè)訓練環(huán)節(jié)，通過優(yōu)化作業(yè)設(shè)計能夠滿足各個層次學生的鞏固和復習要求，實現(xiàn)對學生思維的拓展，同時加強學生對語文理論知識的創(chuàng)新實踐應用，提升語文教學成效。因此“雙減”背景下小學語文教師要...
閱讀啟迪智慧，思辨提升思維 思辨一詞出自《禮記》中的“學問思辨行”，即“博學、審問、慎思、明辨、篤行”的含義。思辨性思維在學生的學習過程中起到了重要作用，在學科教學的方方面面均有體現(xiàn)，其中語文學科就有思辨性閱讀這一閱讀教學方式。思辨性閱讀指向?qū)W生的思維培養(yǎng)，擺脫了語文...
小學道德與法治教學中規(guī)則意識的培養(yǎng)策略研究 社會有著既定的規(guī)則，有法律法規(guī)也有約定俗成的行事準則。在小學道德與法治教學中，要重視對學生進行規(guī)則意識的培養(yǎng)，將規(guī)則意識作為法治教學的重點，使學生在理解規(guī)則的基礎(chǔ)上以規(guī)則約束自身。教師在小學道德與法治教學中要重視規(guī)則意識的培養(yǎng)，充分認識規(guī)則...
聚焦核心素養(yǎng)，構(gòu)建小學英語高效課堂 隨著新課程改革的逐步推進，英語學科核心素養(yǎng)的培育逐漸成為英語教學研究的熱門話題。小學英語的教學工作不再以應試作為英語學習的唯一目標，如何圍繞核心素養(yǎng)進行英語課程設(shè)計，切實提高學生的英語綜合能力，是每一位英語教師應該認真思考的問題。小學階段英...
以問題意識的培養(yǎng)為引領(lǐng)的初中歷史教學實施路徑探究 隨著新課程改革的逐步推進，教育理念發(fā)生了巨大轉(zhuǎn)變，應試已然不是教育教學的唯一目標，新時代的教育應關(guān)注學生的綜合素質(zhì)，注重學生的個性培育，致力于發(fā)展學生的創(chuàng)新思維。為了順應時代的要求，響應教育理念的號召，基于“以人為本”的學生觀而產(chǎn)生的創(chuàng)新性...
初中語文教學中滲透傳統(tǒng)文化的措施探討 中華歷史博大精深、源遠流長，經(jīng)過長期歷史沉淀的傳統(tǒng)文化不勝枚舉，在初中語文教學過程中有著舉足輕重的地位。傳統(tǒng)文化教學的內(nèi)容豐富性、方法創(chuàng)新性和策略有效性已經(jīng)成為素質(zhì)教育改革的關(guān)鍵部分。一、初中語文教學中滲透傳統(tǒng)文化的重要意義首先，中華民...
小學數(shù)學教學中滲透學習習慣教育的研究 小學是學生正式接受教育的基礎(chǔ)時期，該時期學生學習習慣的培養(yǎng)尤為重要，對今后的學習發(fā)揮著關(guān)鍵作用。相較于其他科目而言，數(shù)學本身就具有一定的抽象性和難度，其學習目標與要求也相對較高，因而更需要從良好的學習習慣入手，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的意識、興趣與...
生活化教學在綜合實踐活動課堂中的運用研究 新時期背景下，社會各界與學校對核心素養(yǎng)教育理念保持高度重視與廣泛認知，注重培養(yǎng)滿足社會發(fā)展所需的綜合型人才和復合型人才。為此，在綜合實踐活動課程教學環(huán)節(jié)應當引入生活化元素，科學創(chuàng)設(shè)生活化教學情境，引入與日常生活存在密切關(guān)聯(lián)的實踐活動。將綜合...
小學數(shù)學單元整理與復習課的實踐研究 單元整理與復習課是小學數(shù)學重要課型之一，發(fā)揮著幫助學生鞏固單元知識內(nèi)容與學習方法的重要作用。但是，上好單元整理與復習課也一直是小學數(shù)學教學的一大難點。本文結(jié)合人教版教材，對小學數(shù)學單元整理與復習課的實踐展開研究，從“打好地基”“激發(fā)興趣”“...
關(guān)注幼兒思維品質(zhì)的園本教研 思維品質(zhì)也稱智慧品質(zhì)，是指思維能力的特點及表現(xiàn)?；谟變旱淖灾饔螒?，關(guān)注思維品質(zhì)，落實核心素養(yǎng)，為其終身學習打下良好的基礎(chǔ)，是幼教者應牢記心中的追求，也是幼兒教育重要的使命。聚焦關(guān)注幼兒思維品質(zhì)園本教研實踐中，應深入了解教師的真實現(xiàn)狀，抓準...
核心素養(yǎng)背景下初中數(shù)學課堂教學實踐初探 現(xiàn)代教育對初中數(shù)學課堂提出了新的準則。數(shù)學作為一門邏輯性較強的學科，一直是學生學習困難較大的科目之一。就目前初中數(shù)學教學情況來看，多數(shù)教師仍然采用傳統(tǒng)的教學方式，初中課堂教學效率整體下降，很大程度限制了學生學習數(shù)學的思維方式，在這樣的教學環(huán)...
基于核心素養(yǎng)的初中化學微課教學實踐探究 核心素養(yǎng)背景下，教師應該注重將微課引入課堂中，促使良好的課堂教學情境得到創(chuàng)設(shè)，從而提升學生參與課堂學習的積極性，在吸收更多知識的同時確保學生的綜合素養(yǎng)大幅度提高。基于此，本文闡述了基于核心素養(yǎng)背景下初中化學教學中教師如何利用微課充分提升學生...

單元整體教學背景下習作單元的教學策略初探 在單元整體教學背景下，小學語文習作單元教學凸顯出“整合－分散－聯(lián)動”的過程。教師需要對習作單元的教材內(nèi)容進行匯總分析，制定教學計劃與目標，并在實際教學中切實落實習作單元的訓練要求，在尋求多樣化的習作訓練方式、實現(xiàn)單元整體融合的過程中提升學生...
小學三年級語文教學讀寫結(jié)合模式的研究 傳統(tǒng)教學中，很多教師往往將讀寫分開，各自為教，沒有充分將讀與寫的教學任務內(nèi)在聯(lián)系起來。其實讀與寫之間存在著一定的邏輯關(guān)系，二者相互促進、相輔相成，只有將二者相結(jié)合，才能發(fā)揮更大的教學成效。因此，教師在小學三年級的語文教學中要充分發(fā)揮讀與寫的...
層遞式教學在初中語文作文教學中的運用 現(xiàn)代教育改革進程中，語文作文教學在初中語文教學中占據(jù)著越來越重要的地位，越來越多的教師開始關(guān)注語文作文教學質(zhì)量并嘗試優(yōu)化作文教學方法。層遞式教學是一種新型教學方法，將其應用到初中語文作文教學中，可以客觀改善初中生寫作現(xiàn)狀，提升語文作文教學質(zhì)...

新課標下小學道德與法治學科作業(yè)設(shè)計的策略 科學的作業(yè)設(shè)計是檢查學生學習情況的基礎(chǔ)，也是對學生和教師能力的考察。優(yōu)化作業(yè)設(shè)計需要教師發(fā)揮創(chuàng)造性思維，立足新課程標準，圍繞核心素養(yǎng)，緊扣課程主題，創(chuàng)造機會讓學生多參與生活實踐，在完成作業(yè)的同時關(guān)注生活、反思生活、改變生活，形成健全的人格。...
小學語文低年段“1＋X”閱讀教學策略的研究 《義務教育語文課程標準（2022年版）》明確指出“閱讀教學是學生、教師、教科書編者、文本之間對話的過程”。根據(jù)低年段學生心理特點及閱讀教學目標，依托統(tǒng)編版教材的單元主題構(gòu)建格局，傳統(tǒng)的閱讀教學就是針對一篇課文進行精講、精練，學生一節(jié)課只學一...
幼兒自主游戲中教師指導策略探究 游戲是幼兒園一日生活的主要活動形式和內(nèi)容，在幼兒發(fā)育成長過程中發(fā)揮著不可或缺的作用。幼兒自主游戲最能體現(xiàn)出游戲活動與幼兒教育的完美融合，不僅徹底改變了傳統(tǒng)幼兒教育活動的客觀性與僵化性，而且突出了幼兒在游戲活動中的自由選擇權(quán)和自主參與權(quán)，有利...
探析高中英語讀寫結(jié)合的有效訓練 英語閱讀和寫作是高中英語教學中兩個重點內(nèi)容，閱讀是學生吸收知識的主要途徑，而寫作則是學生輸出觀點的方式，兩者結(jié)合才能體現(xiàn)出學生在英語課程中學習能力的綜合性。但是當前英語教師在展開教學時沒有重視讀寫結(jié)合的教學方式，也沒有引導學生認識閱讀與寫作...
核心素養(yǎng)導向下農(nóng)村初中生英語詞匯教學的策略研究 英語是貫穿我國教育體系各個階段的一門語言類學科，也是確保我國人才能夠在經(jīng)濟建設(shè)中順利地實現(xiàn)與國外交流的一項重要能力。而在英語學習中，詞匯是構(gòu)成英語語言的基本單位，因此積累充足的詞匯對學生實現(xiàn)英語核心素養(yǎng)的培養(yǎng)具有十分重要的意義。本文主要針對...
核心素養(yǎng)下小學古詩教學學生想象力培養(yǎng)策略研究 素質(zhì)教育背景下，教師在開展教育工作時會從多角度出發(fā)，教授學生知識的同時，結(jié)合學科素養(yǎng)培養(yǎng)學生的能力。小學語文課堂也不例外，教師會對所教內(nèi)容進行分析，從中發(fā)現(xiàn)能夠推動學生能力發(fā)展的內(nèi)容。對小學生來說，語文課堂中古詩詞教學一直都是較難的部分，很...
小班化教學模式下初中英語分層教學對策分析 隨著新課程改革的逐步推進，教育教學水平得到了顯著發(fā)展，“以人為本”的學生觀逐漸在各學科的教學實踐中得到了充分體現(xiàn)，不少具有革新性的教學策略應運而生。以英語學科為例，“小班化教學模式”與“分層教學策略”的出現(xiàn)使英語課堂迎來了新機遇，能夠更好地...
趣味性教學在小學數(shù)學課堂中的實施 作為一門對邏輯思維能力要求較高的學科，數(shù)學教學活動設(shè)計若單純地沿用傳統(tǒng)教育模式，不僅不利于各階段教育培養(yǎng)目標的有效落實，而且容易導致學生對數(shù)學這一學科的學習產(chǎn)生厭煩和抵觸情緒。因此，在實際授課中，小學數(shù)學教師應積極探索，嘗試更新穎有趣的教學...
小學數(shù)學教學中錯誤資源的應用 任何人都避免不了犯錯誤，學生學習也不例外。在小學數(shù)學教學中，學生經(jīng)常會出現(xiàn)一些錯誤，甚至是完全在意料之外的錯誤，有的問題被教師認為是不應該出現(xiàn)的錯誤，但這些確實都是真實存在的。錯誤可以很好地表現(xiàn)出學生學習的問題所在，呈現(xiàn)學生真實的想法和對數(shù)...
新課改視角下高中生物大單元教學策略 新課改旨在建立適應新時代背景下的基礎(chǔ)教育課程體系，“教育信息化2.0”“雙減政策”“核心素養(yǎng)”等新概念都可以納入新課改的實踐范疇。將新課改映射于高中階段具體學科層面，主要目的是引導“精英教育”向“大眾教育”轉(zhuǎn)型，通過創(chuàng)新教學理念、模式、方法...
小學高年級兒童閱讀整本書的指導策略 小學語文課程包含多種教學形態(tài)，整本書閱讀就是其中一種。在最新一輪的小學語文課程改革中，整本書閱讀取得了社會各界關(guān)注。近年來，小學高年級學生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)得到越來越多的重視，而閱讀能力培養(yǎng)應當成為教師教學任務的重點內(nèi)容。本文就小學高年級兒童閱...
淺談群文閱讀教學對高中語文教師專業(yè)發(fā)展的積極影響 “一種語文教學的新形式，一場語文教學靜悄悄的變革正在語文教育界醞釀、思考、實踐，這就是群文閱讀?！睆?009年趙鏡中提出“群文閱讀”這一概念，到近年來高中語文新課標修訂、統(tǒng)編教材推廣、新高考改革如火如荼地進行，越來越多的高中語文教師開始嘗試...
讓民間游戲豐富幼兒的戶外活動 在當前的幼兒教育中，戶外活動對幼兒的發(fā)展意義重大，教師應重視戶外游戲內(nèi)容的選擇，充分利用自然因素和自然環(huán)境來開展體育活動。在此背景下，幼兒民間游戲便成了一種被廣泛運用于幼兒園活動中的游戲形式。民間游戲種類繁多、趣味性強、對幼兒具有獨特吸引力...
初中語文古詩詞教學現(xiàn)狀及新路徑探索 近年來，古詩詞在初中語文教學中的占比逐年提高，充分表現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化在初中教育中的重要意義。毋庸置疑，古詩詞對初中學生語言素質(zhì)的提高、人生觀的建立和文化審美的培養(yǎng)都具有難以取代的意義，所以關(guān)于古詩詞課堂教學現(xiàn)狀及課堂教學改革的新路徑探討是十...
新課程標準導向下初中語文單元主題教學策略研究 新課程標準導向下初中語文教學內(nèi)容、理念、目標、方式等發(fā)生改變，將對初中語文教學產(chǎn)生重大影響。學生成為學習主體，教師要根據(jù)學生生活范圍、學習興趣和能力精心選擇學習主題和內(nèi)容，組織策劃多樣的學習活動。但是從課程標準到課程實踐還存在著一定的落差，...
初中英語聽說教學與多媒體技術(shù)的融合 聽和說是學生英語學習中必須要掌握的技能，與學生的英語交際能力發(fā)展以及讀寫能力的提升等方面有著密切聯(lián)系，在聽的過程中學生可以辨別發(fā)音的準確性，鍛煉英語語言理解能力；在說的過程中提升語言表達能力，獲得邏輯思維以及交際能力的鍛煉。聽與說是人際交往...
讀寫相生：初中語文閱讀中批注法的妙用 批注是指對所閱讀的內(nèi)容進行批評和注解，以幫助自己加深閱讀理解的一種技巧與方法。在閱讀中邊讀邊加入自己的批注，實質(zhì)上是閱讀者與文本進行對話、與創(chuàng)作者進行對話，進而產(chǎn)生情感共鳴的一個過程，有助于閱讀者全身心地融入閱讀中，感受閱讀的奇妙與魅力，并...

天津市“新時代鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展助力計劃”培訓中期推動會暨課題研究指導啟動會圓滿舉行 本刊訊 2022年12月10日，天津市“新時代鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展助力計劃”學員培訓中期推動會暨課題研究指導啟動會圓滿舉行。天津市中小學教師繼續(xù)教育中心負責同志、“助力計劃”課題研究指導專家以及項目全體學員共計140余人齊聚云端。為更好地發(fā)...
天津市獲批設(shè)立基礎(chǔ)教育綜合改革國家實驗區(qū) 本刊訊 2022年12月23日，教育部官網(wǎng)發(fā)布消息，批復在天津等12個市設(shè)立基礎(chǔ)教育綜合改革國家實驗區(qū)。據(jù)了解，天津聚焦新時代基礎(chǔ)教育育人質(zhì)量，構(gòu)建“1+4+3+N”整體育人框架。 “1+4+3+N”整體育人框架，即堅守一條育人主線，健全...
天津市舉辦京津冀“三全育人”工作論壇 本刊訊 2022年12月20日，由天津市教委牽頭，會同北京市教委和河北省教育廳聯(lián)合主辦，天津市學校“三全育人”研究聯(lián)盟（天津財經(jīng)大學）承辦的“汲取黨的二十大精神偉力啟航教育事業(yè)新征程——京津冀‘三全育人’工作論壇”于線上舉行。天津市委教...
天津市：展播“津”彩大戲，向城市母親獻禮 本刊訊在天津設(shè)衛(wèi)筑城618周年到來之際，天津市學校美育實踐合作組織聯(lián)合為全市青少年學生推出《禮贊新時代大戲獻家鄉(xiāng)》展播活動，從2022年12月21日起，原創(chuàng)京劇《媽祖》、津味話劇《海河人家》精編版、《海河組曲》音樂會、《童聲唱家鄉(xiāng)，揚...