核心素養(yǎng)背景下初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐初探

現(xiàn)代教育對(duì)初中數(shù)學(xué)課堂提出了新的準(zhǔn)則。數(shù)學(xué)作為一門邏輯性較強(qiáng)的學(xué)科，一直是學(xué)生學(xué)習(xí)困難較大的科目之一。就目前初中數(shù)學(xué)教學(xué)情況來看，多數(shù)教師仍然采用傳統(tǒng)的教學(xué)方式，初中課堂教學(xué)效率整體下降，很大程度限制了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的思維方式，在這樣的教學(xué)環(huán)境中，學(xué)生很難對(duì)數(shù)學(xué)課程產(chǎn)生濃厚的興趣。對(duì)此，基于核心素養(yǎng)的背景，教師要逐漸優(yōu)化教學(xué)方法，從學(xué)生學(xué)習(xí)情況出發(fā)，更好地激發(fā)學(xué)生參與數(shù)學(xué)課堂的意識(shí)，以促進(jìn)初中數(shù)學(xué)課堂的發(fā)展，順應(yīng)核心素養(yǎng)的基本要求。（剩余4732字）