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小學數(shù)學教學中滲透學習習慣教育的研究

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小學是學生正式接受教育的基礎時期，該時期學生學習習慣的培養(yǎng)尤為重要，對今后的學習發(fā)揮著關鍵作用。相較于其他科目而言，數(shù)學本身就具有一定的抽象性和難度，其學習目標與要求也相對較高，因而更需要從良好的學習習慣入手，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的意識、興趣與方法，從而提高小學數(shù)學教學成效。本文分析了小學生數(shù)學學習習慣培養(yǎng)的重要性，并提出建議與策略，以供參考。（剩余4680字）

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