基于“雙減”背景下小學語文作業(yè)的創(chuàng)新與優(yōu)化研究

“雙減”，關(guān)系到每一個孩子的健康成長和全面發(fā)展。“雙減”背景下小學語文作業(yè)的創(chuàng)新優(yōu)化，需要提高作業(yè)布置的趣味性，降低作業(yè)的枯燥程度、難度與數(shù)量，減輕學生作業(yè)負擔，使學生樂于完成教師布置的作業(yè)，充分發(fā)揮課后作業(yè)對學生學科知識技能的鞏固與培養(yǎng)作用。本文將簡述“雙減”的內(nèi)涵，分析傳統(tǒng)小學語文作業(yè)布置的情況，并基于這一部分內(nèi)容，針對性地提出“雙減”背景下小學語文作業(yè)的創(chuàng)新與優(yōu)化策略。（剩余4954字）