“生根式”中學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)策略的實(shí)踐研究

寫(xiě)作是中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的痛點(diǎn)。很多學(xué)生談“寫(xiě)”色變，視若畏途，那么學(xué)生害怕寫(xiě)不會(huì)寫(xiě)的原因是什么呢？首先，積累太少，胸中空洞，自然言之無(wú)物；其次，有所積累，但不會(huì)調(diào)用，閱讀和寫(xiě)作是割裂的，從“學(xué)”到“會(huì)”再到“用”的建構(gòu)環(huán)節(jié)沒(méi)有落地；最后，對(duì)生活缺少觀察、思考、分析、判斷，思考力不足，認(rèn)知水平有限。

這些問(wèn)題并不是我們單純地訓(xùn)練作文技巧所能解決的，寫(xiě)作教學(xué)的“根”主要是學(xué)生感悟生活、認(rèn)識(shí)分析問(wèn)題的能力，也就是認(rèn)知水平和思維素養(yǎng)，只有這個(gè)“根系”強(qiáng)壯發(fā)達(dá)了，學(xué)生才有話可說(shuō)，有表達(dá)的愿望和內(nèi)驅(qū)力。（剩余3023字）