高中美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生審美能力的科學(xué)策略

隨著“雙減”政策的落實(shí)與推進(jìn)，教育教學(xué)領(lǐng)域?qū)W(xué)生素質(zhì)教育的關(guān)注度達(dá)到了前所未有的高度。美術(shù)，作為素質(zhì)教育的重要學(xué)科之一，對(duì)提高學(xué)生的審美能力具有重要的意義與深遠(yuǎn)的影響。審美能力的強(qiáng)弱，能決定一個(gè)人生活質(zhì)量的高低，并且決定這個(gè)人在成長(zhǎng)中是否愿意追求高雅情操，摒棄低級(jí)趣味。因此，提高學(xué)生的審美能力應(yīng)是美術(shù)教學(xué)中的一個(gè)重要目標(biāo)，美術(shù)教師應(yīng)在教學(xué)實(shí)踐中圍繞審美能力提升開(kāi)展教學(xué)設(shè)計(jì)，運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)策略，提高美術(shù)教學(xué)的質(zhì)量與水平。（剩余2859字）