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核心素養(yǎng)下小學古詩教學學生想象力培養(yǎng)策略研究

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素質(zhì)教育背景下，教師在開展教育工作時會從多角度出發(fā)，教授學生知識的同時，結(jié)合學科素養(yǎng)培養(yǎng)學生的能力。小學語文課堂也不例外，教師會對所教內(nèi)容進行分析，從中發(fā)現(xiàn)能夠推動學生能力發(fā)展的內(nèi)容。對小學生來說，語文課堂中古詩詞教學一直都是較難的部分，很難結(jié)合文字了解詩人想要表達的含義，這需要學生具備一定的想象能力，以提高學生的學習效率。（剩余4859字）

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