閱讀啟迪智慧，思辨提升思維

——淺談小學(xué)語文思辨性閱讀教學(xué)的方法研究

思辨一詞出自《禮記》中的“學(xué)問思辨行”，即“博學(xué)、審問、慎思、明辨、篤行”的含義。思辨性思維在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中起到了重要作用，在學(xué)科教學(xué)的方方面面均有體現(xiàn)，其中語文學(xué)科就有思辨性閱讀這一閱讀教學(xué)方式。思辨性閱讀指向?qū)W生的思維培養(yǎng)，擺脫了語文閱讀應(yīng)試化的桎梏，關(guān)注學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，對學(xué)生未來的語文學(xué)習(xí)具有不可忽視的深遠影響。（剩余2999字）