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基于核心素養(yǎng)的初中科學項目化教學策略探究

——以《投石器的設(shè)計與制作》為例

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新課改要求各學科不斷打磨教學方法，并在創(chuàng)新教學方法的過程中，全方位提升學生的核心素養(yǎng)，實現(xiàn)該學科獨特的育人價值。初中科學學科具有綜合性的特點。教師在初中科學教學中開展項目化教學進程時，以一個“大任務”來組織學生的學習單元，基于真實的情境，學生在這個教學情境中運用科學學科的概念、思維、工具進行思考，來解決真實的問題。（剩余2868字）

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