知識文庫

2023年03期

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高中語文教學(xué)中通過群文閱讀培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的策略探析 閱讀教學(xué)是高中語文教學(xué)最重要的組成部分，占據(jù)課堂教學(xué)的大部分時間。由于高中生面臨比較大的高考壓力，學(xué)習(xí)時間非常緊張，因此在這個階段，教師應(yīng)當(dāng)重點關(guān)注的一個問題是如何促使學(xué)生更加高質(zhì)、高效地進(jìn)行語文學(xué)習(xí)，既順利實現(xiàn)語文教學(xué)目標(biāo)，又促進(jìn)學(xué)生語文...
小學(xué)語文教學(xué)中傳統(tǒng)文化內(nèi)容的教學(xué)策略 傳統(tǒng)文化是中華民族經(jīng)歷五千年的歷史變遷所形成的智慧結(jié)晶，更是世界文化的重要組成部分。不管是百家爭鳴，還是漢代駢文，或者是唐詩宋詞，都能夠從中感受出中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的魅力，也正是這些優(yōu)秀文化，對一代又一代華夏兒女的精神世界進(jìn)行了滋養(yǎng)?，F(xiàn)如今，...
在雙減+家校共育下提升小學(xué)英語教學(xué)品質(zhì)的策略 隨著新課程改革在小學(xué)英語教學(xué)范疇內(nèi)的逐步深化，教師自覺為英語教學(xué)融入新方法、新資源以及新理念，努力推動英語教學(xué)走向理念創(chuàng)新、科學(xué)減負(fù)、提質(zhì)增效。為了提升小學(xué)英語教學(xué)品質(zhì)，教師自覺探尋雙減政策對英語教學(xué)的實施要求，積極總結(jié)家校共育為英語教學(xué)提...
提升初中英語單詞記憶效率的有效路徑探索 在我國教育體系中，英語學(xué)科的重要性不言而喻；在英語學(xué)科中，單詞的重要性不容忽視。在初中英語教學(xué)中，教師需格外重視單詞的講解和教學(xué)，教給學(xué)生多樣化的記憶方法，逐步夯實學(xué)生的知識基礎(chǔ)，為其日后學(xué)習(xí)做好充足的準(zhǔn)備工作?；诖?，本文先分析了學(xué)生記憶...
高職教育在立德樹人中應(yīng)發(fā)揮墨子“德技并修”的典范作用 高職教育目標(biāo)是培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才?，F(xiàn)代職業(yè)教育在中國起步較晚，創(chuàng)建具有中國特色的職業(yè)教育育人體系十分迫切。職業(yè)教育思想其實在中國先秦時期早已產(chǎn)生，以墨子為代表的墨家思想就是我國職業(yè)教育思想產(chǎn)生的歷史源頭。高職教育工作者應(yīng)在深...
智慧教育環(huán)境下教學(xué)創(chuàng)新團隊建設(shè)研究 在智慧教育環(huán)境下，中職院校需要深入開展“三教改革”，推動校企協(xié)同育人，通過智慧平臺優(yōu)化教學(xué)水平，提高人才培養(yǎng)的現(xiàn)代化程度。教學(xué)創(chuàng)新團隊的建設(shè)能夠調(diào)動教師的工作積極性，讓全體教師在教學(xué)創(chuàng)新團隊的帶領(lǐng)下更新教學(xué)理念和教學(xué)內(nèi)容，引入智慧化的教學(xué)策...
“個案工作”一體化校本教材開發(fā)路徑探究 引言：為響應(yīng)人社部關(guān)于技工教育一體化教學(xué)改革的政策精神，培養(yǎng)具備綜合職業(yè)能力的應(yīng)用型高技能人才，有效提升技工教育教學(xué)質(zhì)量，作為一體化課改重要內(nèi)容的課程一體化資源建設(shè)十分必要?；谡：献魅瞬排囵B(yǎng)模式，融合地方特色的“個案工作”課程一體化校本...
多維互動教學(xué)模式在中職語文教學(xué)中的應(yīng)用分析 引言：隨著新課改的提出以及職業(yè)教育事業(yè)改革工作的日漸深入，在為中職語文課程教學(xué)改革工作指明發(fā)展方向、帶來創(chuàng)新發(fā)展助力的同時，也對中職語文課程教育活動提出更高要求。在此形勢下，中職語文教師需要積極轉(zhuǎn)變中職語文教學(xué)觀念，在語文課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中引入...
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高職語文教學(xué)的實踐探究 在高等職業(yè)學(xué)校的語文教學(xué)中，要把傳統(tǒng)文化融入其中，對于培養(yǎng)高層次的高職高專人才有著十分重要的作用。同時，教師要引導(dǎo)學(xué)生了解學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的必然性，并運用多種教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，采取一系列的方法，例如：創(chuàng)設(shè)良好學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生探究熱...
廣西瑤族藝術(shù)元素融合到中職平面設(shè)計課程的研究 我國中職平面設(shè)計專業(yè)近些年的發(fā)展可謂突飛猛進(jìn)，但是從設(shè)計創(chuàng)意的視角來審視問題，自主創(chuàng)新意識不夠，設(shè)計思維很容易受到局限和束縛。為了解決這個問題，中職平面設(shè)計專業(yè)要優(yōu)化專業(yè)建設(shè)，積極發(fā)揮出中職學(xué)校的育人價值，加強平面設(shè)計人才創(chuàng)新能力的培養(yǎng)力度...

信息技術(shù)背景下小學(xué)英語教學(xué)中的五育并舉探討 在科學(xué)育人觀的指導(dǎo)下，教師應(yīng)自覺在小學(xué)英語教學(xué)中積極踐行五育并舉的先進(jìn)理念，大力提升英語教學(xué)的思想性、德育化以及多元式，實現(xiàn)英語教學(xué)的多元整合與提質(zhì)增效。為了加速五育并舉與英語教學(xué)的深度融合，教師開始借助信息技術(shù)優(yōu)化英語教學(xué)過程，并積極探尋...
“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下急救護理學(xué)混合式教學(xué)方法探討 急救護理學(xué)是高職護理專業(yè)課程體系的基礎(chǔ)構(gòu)成部分，高職急救護理學(xué)以就業(yè)為導(dǎo)向，包含對學(xué)生專業(yè)技能水平、心理素質(zhì)、道德水平、應(yīng)變能力等多方面的培養(yǎng)。伴隨現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，傳統(tǒng)課堂逐漸暴露出了一定弊端，此時高職信息化教學(xué)正處于由全面推廣到深度應(yīng)...
探索《TensorFlow基礎(chǔ)實戰(zhàn)》創(chuàng)新案例課程標(biāo)準(zhǔn)開發(fā) TensorFlow作為開源深度學(xué)習(xí)框架之一，在人工智能領(lǐng)域和企業(yè)應(yīng)用中是一顆閃耀的明星。本文依托高職人工智能技術(shù)應(yīng)用人才培養(yǎng)方案，結(jié)合AI行業(yè)熱門領(lǐng)域，探索高等職業(yè)院校TensorFlow基礎(chǔ)實踐課程的創(chuàng)新路徑，主要從實踐動手能力、項目開...
小學(xué)英語教學(xué)中學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng) 新課改后，英語教學(xué)目標(biāo)逐漸向多元化目標(biāo)發(fā)展。英語課堂從小著重培養(yǎng)學(xué)生的英語綜合素養(yǎng)?？谡Z交際能力作為重要的英語素養(yǎng)之一，必須從小學(xué)開始抓起的。因為小學(xué)階段是學(xué)生語感培養(yǎng)的重要時期，作為一門語言類教學(xué)，教師應(yīng)該著重挖掘?qū)W生的語言潛力，開發(fā)學(xué)生...
好看的課堂千變?nèi)f化，扎實的雙基才是核心 音樂課因其特殊性，在課堂上可以融合唱、跳、演等多種音樂實踐活動，很容易上得精彩好看，然而“好看”不是一節(jié)好課的精髓，缺失了扎實雙基的“好看”猶如空中樓閣。本文借助一次同題異構(gòu)的教研活動，以蘇少版三年級上冊第一單元《音樂是好朋友》這首歌曲的教...
雙減背景下小學(xué)語文高段作業(yè)設(shè)計 引言：雙減政策意在減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)與心理壓力，實現(xiàn)課堂教學(xué)的提質(zhì)增效。在此背景下，教師就需要采取各種有效措施豐富作業(yè)內(nèi)容，增強作業(yè)形式的趣味性，讓學(xué)生獲得輕松有趣的學(xué)習(xí)體驗。語文是其他學(xué)科的基礎(chǔ)，在落實雙減政策的過程中，語文教師更應(yīng)首當(dāng)其...
以國旗下講話推進(jìn)德育實踐的研究 在科學(xué)育人觀的大力推進(jìn)下，班主任立足學(xué)校德育工作范疇自覺拓展德育教育工作，努力推動德育教育工作走向科學(xué)創(chuàng)新、理念拓展、提質(zhì)增效、層次升級。為了優(yōu)化學(xué)校德育教育工作，班主任開始將國旗下講話融入德育工作范疇，并深度考量國旗下講話的活動定位、內(nèi)容...
微格隨文練筆助力寫作教學(xué)的研究 引言：在微時代的背景下，微博、微信等小而短的文章成為了主流的媒介表達(dá)格式，由于北京市高考首次采用“微寫作”這一題型，“微寫作”受到了教育界的廣泛關(guān)注。在語文寫作教學(xué)過程中，學(xué)生往往面臨著諸多寫作訓(xùn)練的障礙。微格隨文練筆作為具有針對性的刻意練...
立足計算教學(xué)提升小學(xué)生運算能力之我見 培養(yǎng)、發(fā)展、提升學(xué)生的運算能力，是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重中之重。鑒于小學(xué)生缺乏計算興趣、計算方法運用不熟練、計算習(xí)慣欠佳等現(xiàn)實問題，教師應(yīng)該立足計算教學(xué)，采取激發(fā)興趣、指導(dǎo)方法、培養(yǎng)習(xí)慣等策略，穩(wěn)步提升學(xué)生的運算能力。《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2...
賞識教育理念在小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)中的作用與實踐 群文閱讀是近幾年所研發(fā)的一種突破性閱讀教學(xué)模式，師生可以圍繞多個或一個主題對具有結(jié)構(gòu)化的文本進(jìn)行學(xué)習(xí)與研究，在基礎(chǔ)教育階段使用較多?；诂F(xiàn)代化教育需求，傳統(tǒng)的語文閱讀課程已無法滿足時代發(fā)展，應(yīng)加大現(xiàn)階段學(xué)生的心理研究，通過賞識教育的形式，從...
趣味識字教學(xué)措施在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用 引言：漢字是世界上最古老的文字之一，已成為中華文化與中華文明的共同符號，其中蘊藏著博大精深、源遠(yuǎn)流長的中華傳統(tǒng)文化。在新課標(biāo)教育改革的背景下，小學(xué)語文識字教學(xué)要積極轉(zhuǎn)變教學(xué)思路，摸索出符合學(xué)生學(xué)習(xí)特點與年齡特點的教學(xué)模式，將傳統(tǒng)示范模仿識字...
“雙減”視域下，做好作業(yè)設(shè)計的“加減法” 隨著“雙減”政策的提出，學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)在減輕，隨之而來的一些機械性重復(fù)性的練習(xí)也會逐漸摒棄，那如何能夠保證學(xué)生的有效性學(xué)習(xí)呢？我們要從作業(yè)的設(shè)計入手，提高作業(yè)質(zhì)量，做好作業(yè)設(shè)計的“加減法”，促進(jìn)學(xué)生有效性學(xué)習(xí)。 1 作業(yè)有“針對”，目標(biāo)更明...
體驗式習(xí)作教學(xué)策略 一篇好習(xí)作應(yīng)該是學(xué)生的一種獨特的體驗，習(xí)作是以學(xué)生在生活中的體驗為題材的。但是學(xué)生總覺得生活單調(diào)，無習(xí)作素材，在有限的環(huán)境里，我們應(yīng)該如何誘發(fā)學(xué)生的體驗，讓他們可以有話可說，有內(nèi)容可寫呢？本文緊緊圍繞如何誘發(fā)學(xué)生的體驗展開了討論。現(xiàn)如今，...

提高中學(xué)生數(shù)學(xué)課堂參與度的策略探究 1 引言筆者通過對中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的長期實踐與研究，提煉出影響中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績的因素，總結(jié)出提高學(xué)生參與中學(xué)數(shù)學(xué)課堂的策略。在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的參與性是十分重要的。這有助于提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的專注度，培養(yǎng)中學(xué)生對數(shù)學(xué)的熱愛...
基于新課改下的初中化學(xué)教學(xué)策略研究 在新課改下，初中化學(xué)教學(xué)更加注重學(xué)生的自主探究能力和問題意識，要求學(xué)科教師能夠結(jié)合初中化學(xué)課堂教學(xué)的特點來展開相應(yīng)的教學(xué)。在教學(xué)的過程中必須要對以往傳統(tǒng)的灌輸式的教學(xué)模式展開相應(yīng)的變革，突出學(xué)生的化學(xué)思維訓(xùn)練，利用相應(yīng)的化學(xué)問題來引導(dǎo)學(xué)生，...
新課改下初中生物教學(xué)存在的問題與策略探析 隨著中考改革的不斷深入，特別在新課程背景下，如何幫助學(xué)生舉一反三，全面、系統(tǒng)、準(zhǔn)確地認(rèn)識掌握概念，并從各個概念中找出生物學(xué)科的規(guī)律，將知識融會貫通，這是生物教學(xué)中的一個難點，同時也是一個重點，特別是在教學(xué)改革后，如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)成為每一個教...
逆向教學(xué)設(shè)計下的初中英語聽說教學(xué)策略分析 前言：逆向教學(xué)設(shè)計的核心是幫助學(xué)生促進(jìn)理解性學(xué)習(xí)和實現(xiàn)學(xué)習(xí)遷移，將知識轉(zhuǎn)化為能力。在逆向設(shè)計中，首先確定預(yù)期結(jié)果，然后分析達(dá)成結(jié)果的證據(jù)，最后設(shè)計所需教學(xué)活動。教學(xué)設(shè)計中，教師要精準(zhǔn)掌握課程標(biāo)準(zhǔn)，吃透教材內(nèi)容，根據(jù)學(xué)情明確教學(xué)預(yù)期與評估證據(jù)...
初高中地理銜接問題的分析及解決對策 引言：初高中地理本身作為一門較為枯燥的學(xué)科，在同一個學(xué)習(xí)環(huán)境下的學(xué)生往往對于地理知識的掌握程度會大不相同。想要在初高中地理銜接過程中讓學(xué)生獲得更好的過渡，并且取得更好的銜接效果，必須要讓學(xué)生對于地理的學(xué)習(xí)激發(fā)出更多的興趣，同時讓他們能夠更好...
高中語文群文閱讀課程體系建設(shè)與完善思考 引言：群文閱讀在高中階段能夠有效幫助學(xué)生在短時間內(nèi)圍繞議題完成高質(zhì)量的閱讀工作，通過高效閱讀，促使學(xué)生能夠逐漸完善知識構(gòu)建，提升閱讀理解能力。而當(dāng)前高中語文群文閱讀卻存在著認(rèn)識不深刻、教師教學(xué)經(jīng)驗不足等問題，為創(chuàng)建更加完善的高中語文群文閱讀...
雙減政策下初中語文作業(yè)設(shè)計問題及應(yīng)對策略 1 雙減政策下提升初中語文作業(yè)設(shè)計的意義在我國大力倡導(dǎo)實施“雙減”政策的背景之下，將初中語文作業(yè)實行“減負(fù)”教學(xué)設(shè)計，不但可以減輕初中學(xué)生的心理負(fù)荷，還可以減輕初中學(xué)生復(fù)習(xí)壓力，對于鼓勵學(xué)生復(fù)習(xí)有著正面意義。初中語文教育具有實踐性、綜合性...

形成性評價在高中英語過程寫作法中的應(yīng)用研究 高中階段的英語教學(xué)中，寫作教學(xué)一直以來是教學(xué)重點以及難點。在新高考背景下，教師要不斷創(chuàng)新寫作教學(xué)方法，提高學(xué)生寫作水平。過程寫作法在實際應(yīng)用中凸顯的優(yōu)勢越來越明顯，既能鍛煉學(xué)生自我管理能力，又能讓學(xué)生借助已學(xué)知識，準(zhǔn)確把握寫作思路和方向，提...
高中物理電磁學(xué)教學(xué)融入物理學(xué)史的策略研究 引言：近年來我國科學(xué)技術(shù)快速發(fā)展的過程中，對學(xué)校人才培養(yǎng)提出了更高的要求，合理培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力十分重要。高中生是個性形成、自主發(fā)展的關(guān)鍵階段，不僅要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識，還要掌握科學(xué)探究的方法，促使創(chuàng)新創(chuàng)造能力、核心素養(yǎng)的發(fā)展。而高中物...
可視化教學(xué)在盲校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用 可視化教學(xué)方式在盲校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中是必要和可行的，根據(jù)盲生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)直觀化、形象化的特點，通過創(chuàng)設(shè)可視化情境，激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣；通過設(shè)計可視化的活動，生發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維；通過展現(xiàn)可視化的作業(yè)，提升學(xué)生解決問題的綜合能力。可視化教學(xué)是指...
指向深度學(xué)習(xí)的高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)探析 隨著素質(zhì)教育的深化發(fā)展，教師自覺將質(zhì)量意識與效益意識融入數(shù)學(xué)課堂上，積極借助深度學(xué)習(xí)方式推動高中生的主體參與、實踐認(rèn)知、合作探究與互助成長。因此，教師立足深度學(xué)習(xí)的概念簡介以及教學(xué)價值，科學(xué)探究深度學(xué)習(xí)下數(shù)學(xué)教學(xué)的科學(xué)創(chuàng)設(shè)方法，努力培養(yǎng)高中...
三極管電流放大原理教學(xué)的改進(jìn) 三極管電流放大原理是教學(xué)的難點，一些現(xiàn)行教材僅通過分析實驗數(shù)據(jù)歸納得出結(jié)論，不涉及對三極管導(dǎo)電本質(zhì)的揭示，使學(xué)生對三極管集電結(jié)反偏，集電極電流就應(yīng)該為零，但是實際情況是，三極管還能使電流放大這一矛盾不能理解。為此筆者改進(jìn)了對此課題的教學(xué)。 ...
核心素養(yǎng)下的高中語文課堂教學(xué)策略探討 百年大計，教育為本。在教育改革持續(xù)深化的新時代，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)已經(jīng)成為高中教育的重中之重，要求教師不斷改革和創(chuàng)新教學(xué)策略，努力在培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)方面實現(xiàn)更大突破。本文對核心素養(yǎng)下高中語文課堂教學(xué)進(jìn)行了研究與探討，在分析核心素養(yǎng)對高中語文課...
基于模型構(gòu)建的“基因工程”一節(jié)重難點的教學(xué)設(shè)計 基因工程這節(jié)課的內(nèi)容為高度抽象的分子生物學(xué)知識，其重難點是基因工程的工具和基因工程步驟這兩個抽象的理論知識。本文嘗試?yán)梦锢砟Ｐ秃透拍钅Ｐ徒?gòu)的教學(xué)方法突破本節(jié)課的重難點內(nèi)容，以期在生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的四個維度提高學(xué)生的生物學(xué)科核心素養(yǎng)，以...
新高考下中學(xué)生地理核心素養(yǎng)的培養(yǎng) 引言：在如今的新高考環(huán)境下，中學(xué)地理學(xué)科的教學(xué)也被要求需要培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，老師在教學(xué)中必須認(rèn)識到地理核心素養(yǎng)的重要性。本文對中學(xué)地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的方法展開討論，希望對中學(xué)地理教學(xué)的改革創(chuàng)新提供一定的研究基礎(chǔ)。在現(xiàn)如今中學(xué)的地...
以“變量”減輕科學(xué)探究“作業(yè)量”的實踐與思考 要減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，從科學(xué)學(xué)科的特征來看，最基本的一是要增進(jìn)理解，抓住本質(zhì)；二是要從方法的角度，讓學(xué)生主動地認(rèn)識規(guī)律、形成方法。另一方面來說，增進(jìn)學(xué)生對科學(xué)概念、過程、方法、規(guī)律等的理解，形成認(rèn)識問題、分析問題、解決問題的方法和能力，這也是...
高中歷史教學(xué)中學(xué)生多元思維的培育實踐探討 科學(xué)育人觀強化了教師在歷史教學(xué)中的拓展思維與創(chuàng)新觀念，教師自覺融入新理念與新方法，努力提升歷史教學(xué)的創(chuàng)意性與拓展性，給予高中生良好的探究體驗、思維誘導(dǎo)以及興趣激發(fā)。為了培養(yǎng)高中生的多元思維素養(yǎng)，教師積極進(jìn)行多元思維的定義解析以及活動特點介紹...

“雙高計劃”背景下輔導(dǎo)員職業(yè)形象建構(gòu)路徑研究 輔導(dǎo)員作為高職院校開展思想政治工作的中堅力量，是對大學(xué)生進(jìn)行日常管理、落實思政教育的先鋒隊。近年來，教育部門對高等教育的思政工作越發(fā)重視，旨在通過思政工作實現(xiàn)立德樹人的教育目標(biāo)?！半p高計劃”是高職院校未來的主要發(fā)展方向，在此背景下，若想提升...
論立德樹人視域下的中職數(shù)學(xué)教學(xué)對策 隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，國內(nèi)的教育事業(yè)在持續(xù)不斷的深入改革之中取得了相對可觀的發(fā)展成果，作為國家職業(yè)教育體系重要組成部分的中等職業(yè)教育同樣如此，進(jìn)一步確保和提升國民綜合素質(zhì)，為社會輸送了為數(shù)眾多的優(yōu)秀技能型人才。在中等職業(yè)教育之中，數(shù)學(xué)學(xué)科同樣...
淺析大數(shù)據(jù)背景下中職學(xué)校檔案管理的信息化建設(shè) 隨著時代的發(fā)展和科技的進(jìn)步，信息技術(shù)已滲透到社會各個領(lǐng)域，大數(shù)據(jù)技術(shù)也應(yīng)運而生，越來越受到人們的關(guān)注。所謂大數(shù)據(jù)技術(shù)，是一種從紛繁復(fù)雜的各類數(shù)據(jù)中快速并準(zhǔn)確獲取有價值信息的技術(shù)，可以極大地提高人們獲取信息的便捷性。隨著大數(shù)據(jù)時代的到來，不論...
“崗課賽證”融通下的大數(shù)據(jù)專業(yè)課程體系探究 “崗課賽證”融通是將就業(yè)崗位用人需求、技能競賽考核要求、“1+X”證書制定標(biāo)準(zhǔn)與課程體系建設(shè)相互融通。職業(yè)院校是專業(yè)課程改革、專業(yè)技能競賽和“1+X”證書制度試點的實施主體。以貴州航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)為例，對大數(shù)據(jù)人才需求類型進(jìn)行...
高職院校輔導(dǎo)員如何發(fā)現(xiàn)和應(yīng)對學(xué)生心理異常 隨著高職高專院校近些年生源數(shù)量的迅猛發(fā)展，在校生數(shù)量每年都步入一個新的臺階，隨之而來心理問題所引發(fā)的安全事故也呈頻發(fā)狀態(tài)，尤其是疫情的持續(xù)讓在校學(xué)生絕大多數(shù)時間都封閉在校園內(nèi)，活動空間的進(jìn)一步擠壓而引發(fā)的心理健康問題呈大面積升級態(tài)勢。那么針...
中職學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式構(gòu)建思路與實現(xiàn)路徑 引言：隨著我國“新課改”與“雙減”教育理念的提出，現(xiàn)代教育領(lǐng)域?qū)τ谂嘤瞬艅?chuàng)新創(chuàng)造意識、增強人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力投入了愈來愈多的研究“熱情”，而中職院校作為此項教育策略的“主陣地”，亦應(yīng)當(dāng)全面提升學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)建設(shè)水平。因此，本文就中職院校對人...
翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在中職財會教學(xué)中的應(yīng)用 翻轉(zhuǎn)課堂是教育工作者智慧的結(jié)晶，也是提高教學(xué)效率的重要手段，在技能教育中具有較高的運用價值，故而中職院校在培養(yǎng)財會專業(yè)人才時，可將翻轉(zhuǎn)課堂貫穿教學(xué)全過程，讓課前預(yù)習(xí)、課中學(xué)習(xí)以及課后復(fù)習(xí)變得更生動有趣，更能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的激情和欲望，以提高中...
搭建中職建筑專業(yè)教學(xué)與中職數(shù)學(xué)教學(xué)的橋梁 引言：隨著社會經(jīng)濟不斷發(fā)展，建筑行業(yè)發(fā)展勢頭迅猛，對建筑人才的需求與日俱增。中職建筑專業(yè)作為培養(yǎng)建筑人才的主要場所，其教學(xué)水平在很大程度上決定著人才培養(yǎng)質(zhì)量。數(shù)學(xué)學(xué)科在建筑專業(yè)的教學(xué)體系中占據(jù)重要地位，在促進(jìn)學(xué)生職業(yè)能力方面發(fā)揮著重要作用。...
中職學(xué)生史料實證素養(yǎng)培養(yǎng)的策略芻議 史料是歷史研究的主要資源，史料實證素養(yǎng)是中職歷史課程五大核心素養(yǎng)之一。史料實證素養(yǎng)的培養(yǎng)對課程教學(xué)目標(biāo)達(dá)成、學(xué)生個體發(fā)展具有重要意義，由于中職歷史課程長期處于邊緣化狀態(tài)，師資隊伍力量不足及中職學(xué)生對歷史課程重視程度不足均影響史料實證素養(yǎng)培養(yǎng)...
談中職茶藝課程教學(xué)的困境與對策 茶藝課程是中職旅游管理專業(yè)中的一門重要課程。通過讓學(xué)生有的放矢、卓有成效地學(xué)習(xí)茶藝課程，不僅可以提升學(xué)生的茶藝素養(yǎng)，還可以豐富學(xué)生的旅游管理知識。當(dāng)前，中職茶藝課程主要面臨研習(xí)茶藝?yán)碚撆c開展茶藝實踐之間缺乏銜接、枯燥茶藝知識與趣味茶藝文化之...
信息非對稱視域下江蘇新高考選科與高校招生的博弈研究 高考作為我國的基礎(chǔ)性高等教育體系，承載著促進(jìn)高等教育公平、人才培養(yǎng)和為國選才的責(zé)任。為促進(jìn)全國高等院校全面推進(jìn)素質(zhì)教育、促進(jìn)學(xué)生身心的發(fā)育，我國在2014年揭開了新高考改革的序幕。但隨著新高考改革數(shù)據(jù)信息不對稱、高校教師與學(xué)生之間信息處理水...
小學(xué)語文閱讀教學(xué)的實踐和創(chuàng)新策略研究 引言：隨著我國教育制度的改革，初等教育受到了更多的關(guān)注。小學(xué)語文是小學(xué)課程教學(xué)中的一個重要的組成成分，它可以使學(xué)生在閱讀、寫作、邏輯思維、歸納等方面得到有效的訓(xùn)練，同時還可以使他們的語言能力得到全面的提升。因此，在小學(xué)語文教學(xué)中，閱讀教學(xué)越...
基于生活化教學(xué)角度的中職建筑教學(xué)研究 在我國傳統(tǒng)的中職建筑專業(yè)教學(xué)過程中，“專業(yè)理論大于生活實踐”始終都是一個極為明顯且嚴(yán)重的問題，這樣的教學(xué)過程不僅在極大程度上影響了學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)發(fā)展與社會工作實踐，同時也使得很多學(xué)生出現(xiàn)了專業(yè)知識與專業(yè)實踐相互脫節(jié)的實際現(xiàn)狀。針對這樣的問題...
構(gòu)建淮安高等職業(yè)教育協(xié)同治理保障機制 引言：高職院校是我國高等教育的重要組成部分，在我國的高等院校當(dāng)中，高職院校數(shù)量的占比高達(dá)50%以上，所以在高職院校就讀的學(xué)生已經(jīng)成為社會上各級各類學(xué)歷當(dāng)中最多的群體，可以說，高職院校是我國高等教育不可或缺的一支重要力量，因此高職教育承擔(dān)了培...
基于產(chǎn)教融合集成平臺開展高職勞動教育的探究 勞動教育是素質(zhì)教育的基礎(chǔ)。新時期在科學(xué)系統(tǒng)組織開展高職教育的過程中，準(zhǔn)確定位勞動教育的積極影響，從產(chǎn)教融合的角度促進(jìn)勞動教育的全方位創(chuàng)新和系統(tǒng)性的改革優(yōu)化，能夠借助產(chǎn)教融合的力量，促進(jìn)勞動教育的科學(xué)落實，提高人才培養(yǎng)工作的綜合發(fā)展成效。因此...

幼兒園主題式區(qū)域活動的開展現(xiàn)狀探思 幼兒學(xué)前教育的有效開展能夠健全幼兒人格、推動幼兒智力全面發(fā)展，采用科學(xué)合理的教育方式方法能在最大程度上確保學(xué)前教育的有效性。幼兒的身心發(fā)展還處在起步階段，對于單一的學(xué)科教育接受能力較差，因此，對于幼兒的教育更趨向于一種綜合多元式的教學(xué)方法。...
自媒體時代職業(yè)院校學(xué)生管理法治化問題的實踐研究 引言：隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，自媒體時代已然到來。職業(yè)院校作為培養(yǎng)高素質(zhì)人才的關(guān)鍵場所，應(yīng)結(jié)合時代發(fā)展趨勢，學(xué)生管理工作進(jìn)行法治化是保證學(xué)生權(quán)益的主要方式，也能提升學(xué)校管理制度的合法性與規(guī)范性。鑒于此，本文以自媒體時代職業(yè)院校學(xué)生管理法治化問...
繪本活動中幼兒表征行為的實踐研究 引言：在幼兒教育體系中，繪本活動是重要的組成部分。繪本內(nèi)容以圖畫為主，文字為輔，能生動地將某種場景、情感等展現(xiàn)出來，讓幼兒在自身形象思維的支持下完成知識的構(gòu)建，促進(jìn)行為素養(yǎng)的內(nèi)化。而幼兒表征是指幼兒日常生活中所獲取的信息在行為上的表現(xiàn)，讀懂...
幼兒園區(qū)角游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)的策略 區(qū)角游戲是幼師根據(jù)相應(yīng)的培養(yǎng)計劃，通過有目的地對游戲環(huán)境的控制來展開相應(yīng)的教育活動，促使幼兒能夠根據(jù)自己的意愿展開相應(yīng)的游戲決策，保證幼兒得到全面有效的發(fā)展。幼兒園區(qū)角游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)可以通過游戲空間大小、主題活動、空間布局、活動材料等方面的...
國防教育主題下的幼兒園區(qū)角活動 幼兒園的孩子們與小學(xué)和初中的年齡特點不同，對于國防教育的方式和方法也有所不同。為此，我們將國防教育融入了孩子們的區(qū)角活動之中，讓他們通過區(qū)角游戲來了解和認(rèn)識國防知識。在游戲中學(xué)習(xí)國防知識，培養(yǎng)他們的民族意識和民族自豪感，并通過區(qū)角活動對國防...
幼兒園科學(xué)教育活動資源本土化開發(fā)和利用實踐探究 在科學(xué)育人觀的督促下，教師自覺在幼兒科學(xué)教育活動中融入拓展思維與創(chuàng)新理念，努力為幼兒接觸科學(xué)、感悟科學(xué)、掌握科學(xué)、運用科學(xué)輸送高品質(zhì)、高價值的本土化資源支持，創(chuàng)設(shè)有設(shè)計、趣味性、本土化、親切型以及沉浸式的優(yōu)質(zhì)育人環(huán)境。為了推動科學(xué)教育活動資...
多手段真誠溝通，多渠道互動雙贏 在幼兒園的日常家長工作中，老師們一致認(rèn)為家長溝通是開展家園共育最重要的一個方面，進(jìn)行平等對話，真誠溝通是家長工作的基礎(chǔ)。但是往往在溝通中，老師們會遇到很多棘手的問題，如不同的家長如何采用不同的策略、特殊的問題出現(xiàn)如何有效化解等。 1 多手段...
科技節(jié)活動中培養(yǎng)幼兒探究素養(yǎng)的實踐研究 隨著社會與科技的不斷進(jìn)步與發(fā)展，創(chuàng)新和創(chuàng)造隨時改變著我們的生產(chǎn)與生活方式。在幼兒園的科技節(jié)活動中，幼兒在教師的支持、鼓勵和引導(dǎo)下，圍繞著科技節(jié)活動中某一個大家感興趣的話題或契機，以游戲探究、觀察記錄、解決問題等幼兒自由自主的方式，進(jìn)行持續(xù)性...
“生活教育”理念下幼兒園主動學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè) 在幼兒園教育中，教師應(yīng)該積極引導(dǎo)、幫助幼兒培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的行為習(xí)慣，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出，幼兒園應(yīng)當(dāng)通過生活教育來促進(jìn)幼兒發(fā)展的需要。這就要求幼兒園在開展教育活動時應(yīng)立足于幼兒本身對學(xué)習(xí)活動所需來進(jìn)行考慮，這樣才能更好地促進(jìn)...
基于繪本的幼兒園全閱讀活動實踐研究 引言：《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》明確提出：“要對幼兒的好奇心給予充分尊重，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的發(fā)展，同時培養(yǎng)幼兒敢于探究和嘗試、樂于創(chuàng)造的優(yōu)秀品質(zhì)?！倍诶L本的全閱讀活動，立足于全面育人的角度，找準(zhǔn)繪本與兒童最近發(fā)展...
洮硯文化繪本的設(shè)計與制作提升教師專業(yè)素養(yǎng)的研究 審美不僅是進(jìn)行藝術(shù)賞析的基礎(chǔ)，也和我們的日常生活息息相關(guān)，有著良好的審美能力，可以在生活中發(fā)現(xiàn)各種美好的事物，從而對生活、對社會有著自己的感悟。所以進(jìn)行幼兒的審美教育的意義，不僅是為了培養(yǎng)幼兒對“美”的意識，更重要的是為了幫助幼兒去認(rèn)識這個...