知識文庫

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中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與小學(xué)語文教學(xué)的融合路徑 語文是推進傳統(tǒng)文化傳承的重要科目，語文教學(xué)中識字、寫字、古詩詞、成語等內(nèi)容都是推進傳統(tǒng)文化傳承的精粹。教師要對語文課程中與傳統(tǒng)文化相關(guān)的內(nèi)容有效把握，讓學(xué)生了解漢字文化，從經(jīng)典篇目中汲取營養(yǎng)，豐富掌握文學(xué)常識，增強文化自信。結(jié)合日常教學(xué)過程...
“共情”在苦難文學(xué)教學(xué)中的研究 共情（Empathy），是人本主義心理學(xué)家羅杰斯提出的一個心理學(xué)概念，譯為“感情移入”或者“同理心”。中國古代文化中也有“一人之心千萬人之心也”的表述。兩者都指的是站在對方的立場上，換位思考，感知他人的情緒和情感?！翱嚯y”是人生的基本內(nèi)容；...
基于審美的職業(yè)學(xué)校語文微寫作備學(xué)教學(xué)探究 在當(dāng)前職業(yè)教育背景下，語文教學(xué)應(yīng)致力于培養(yǎng)學(xué)生的審美意識和語言文字表達能力。文中基于審美視角，探討了在職業(yè)學(xué)校語文課堂中開展微寫作教學(xué)的理念、內(nèi)容、方法和評價策略。在理念方面，語文微寫作教學(xué)應(yīng)回歸語言本真，體現(xiàn)語文學(xué)科核心價值；關(guān)注學(xué)生主體...
基于家校共育模式的小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計分析 由于教育的不斷改革，家庭教育在學(xué)生成長過程中的作用日益凸顯，尤其是在語文教育領(lǐng)域，家長的參與能夠讓學(xué)生的語文學(xué)習(xí)效果得到大幅提升。文章主要是以小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計的原則為基礎(chǔ)，提出了在家校共育的模式下，小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計的具體方法，分別是結(jié)合家庭...
“互聯(lián)網(wǎng)+家校共育”視域下的小學(xué)語文教學(xué)分析 在互聯(lián)網(wǎng)時代下，小學(xué)教育得到學(xué)校與家庭的高度重視，隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”模式的不斷應(yīng)用，為學(xué)校教育與家庭教育銜接提供技術(shù)支撐。對此，文章將在“互聯(lián)網(wǎng)+家校共育”視域下對小學(xué)語文教學(xué)進行研究。結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，對小學(xué)生進行高質(zhì)量的語文教育，有效促...
中職語文“做學(xué)教合一”教學(xué)模式的實踐探索 當(dāng)前，我國中等職業(yè)教育正面臨從知識傳授型向能力培養(yǎng)型轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵時期，語文作為基礎(chǔ)學(xué)科，在培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)、語言運用能力等方面起著至關(guān)重要的作用。然而，傳統(tǒng)的教學(xué)模式往往偏重理論灌輸，忽視了學(xué)生的主體性和實踐性?！白鰧W(xué)教合一”教學(xué)模式是對這一...
自適應(yīng)學(xué)習(xí)視域下職校語文前置性作業(yè)研究 “自適應(yīng)學(xué)習(xí)”理論，主張通過分析知識體系和評估學(xué)生的能力，構(gòu)建立體的知識架構(gòu)，為每位學(xué)生制訂個性化的學(xué)習(xí)計劃，達到因材施教的目的。在自適應(yīng)學(xué)習(xí)理論的支持下，筆者以“前置性作業(yè)”為抓手，探究作業(yè)設(shè)計策略、組織實施及其功能應(yīng)用。本文聚焦自適應(yīng)學(xué)...
多元智能理論下幼兒音樂“沉浸式”教學(xué)評價創(chuàng)新研究 本研究以多元智能理論為指導(dǎo)，深入探討了幼兒音樂“沉浸式”教學(xué)評價的創(chuàng)新實踐，系統(tǒng)分析沉浸式教學(xué)評價在幼兒音樂教育中的應(yīng)用效果，研究發(fā)現(xiàn)此類評價方式不僅能夠有效激發(fā)幼兒的音樂學(xué)習(xí)興趣，還能在促進幼兒多元智能發(fā)展方面發(fā)揮積極作用。同時，研究還提...
提升語文素養(yǎng)，感受傳統(tǒng)文化魅力 文化是一個民族興盛發(fā)達的不竭動力和永恒靈魂，是民族生存和發(fā)展的重要力量。總書記在多個場合都反復(fù)強調(diào)了中華傳統(tǒng)文化的重要性：“我們決不可拋棄中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，恰恰相反，我們要很好傳承和弘揚，因為這是我們民族的‘根’和‘魂’，丟了這個‘根...
閱讀將受用終身：廣州地區(qū)小學(xué)生閱讀素養(yǎng)的比較研究與啟示 小學(xué)階段養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣將會受用終身。文章以問卷形式調(diào)查可能影響小學(xué)生閱讀的系列硬性和軟性因素。分析發(fā)現(xiàn)家庭藏書情況、閱讀空間舒適性和家長對閱讀的引導(dǎo)對小學(xué)生閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成有較為重要的影響。調(diào)查結(jié)果對培養(yǎng)小學(xué)生閱讀能力具有一定的啟發(fā)，本文...

聚焦思維品質(zhì)培養(yǎng)的初中英語聽說教學(xué)模式探究 自新課程改革以來，愈發(fā)關(guān)注學(xué)生英語聽說能力以及思維品質(zhì)的培養(yǎng)與發(fā)展，這意味著英語課堂教學(xué)需及時作出改變。在這樣的教育背景下，英語聽說教學(xué)的設(shè)計與開展成為廣大教師亟須思考和解決的問題?；诖?，筆者通過結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗在本文開頭分析了初中英語...
數(shù)學(xué)實驗在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)活動中的運用策略 隨著新課程改革的不斷深入，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)越來越重視學(xué)生的主體地位和實踐能力的培養(yǎng)。數(shù)學(xué)實驗作為一種重要的教學(xué)活動，以其直觀、動手、探究的特點，受到廣大教師和學(xué)生的歡迎。然而，在實際教學(xué)中，數(shù)學(xué)實驗的開展還存在諸多問題，如內(nèi)容單一、形式乏味、評...
生命教育視域下初中生物情境教學(xué)的實踐研究 以核心素養(yǎng)與人為指引，在初中生物教學(xué)工作開展中，要充分尊重學(xué)生主體性價值，還要抓住學(xué)生性格養(yǎng)成與人格塑造的關(guān)鍵階段，在生物課堂對學(xué)生進行生命教育滲透。為了讓學(xué)生直觀理解，建立正確的人生觀、世界觀、價值觀，教師要借助情境教學(xué)的有效運用，對學(xué)生...
小學(xué)科學(xué)教育中的項目式學(xué)習(xí)初探 隨著新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的深入開展，課程的育人價值正從關(guān)注“培養(yǎng)什么人”到關(guān)注“怎樣培養(yǎng)人”。新課標(biāo)指出：“科學(xué)教育要面向全體學(xué)生，要面向?qū)W生的終身發(fā)展和社會發(fā)展需要。要讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會思考、學(xué)會做事、學(xué)會合作、學(xué)會生存，使他們具有適...
學(xué)校勞動教育的實施路徑 勞動乃立身之本，貫穿于學(xué)生的整個成長過程，包括家庭、學(xué)校和社會三方面。五育并舉，才能促進學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。我們進行勞動教育的最終目的，在于讓學(xué)生從小樹立正確的勞動觀念，認同勞動的價值，并通過實踐與知識的結(jié)合來實現(xiàn)這一目標(biāo)...
基于“雙減”背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)單元作業(yè)設(shè)計研究 在應(yīng)試教育理念的影響下，中小學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)壓力較大、學(xué)科課業(yè)繁重等問題成為教育領(lǐng)域的重要改革問題。減輕中小學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)，就成為教育改革的重點話題?！半p減”政策的推出和廣泛應(yīng)用為減輕中小學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔(dān)和壓力提供了教育改革方向，要求中小學(xué)校要優(yōu)...

產(chǎn)教融合視域下高職院校應(yīng)用法語專業(yè)“三教”改革探索 職業(yè)教育是以就業(yè)為導(dǎo)向的教育，職業(yè)教育需要高質(zhì)量發(fā)展，產(chǎn)教融合是實現(xiàn)的核心路徑和有力措施，也是衡量的關(guān)鍵指標(biāo)和量度，是職業(yè)教育區(qū)別于普通教育的本質(zhì)特征之一。2019年到2020年，中共中央、國務(wù)院發(fā)布《國家職業(yè)教育改革實施方案》（以下簡稱《...
職業(yè)院校產(chǎn)業(yè)學(xué)院在地方產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整中的角色與作用研究 隨著經(jīng)濟發(fā)展和產(chǎn)業(yè)升級，地方產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整成為推動經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級的重要環(huán)節(jié)。職業(yè)院校產(chǎn)業(yè)學(xué)院作為培養(yǎng)技術(shù)技能人才的重要機構(gòu)，對地方產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整起著重要作用。文章從需求分析、技能人才培養(yǎng)、地方產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新升級、就業(yè)創(chuàng)業(yè)促進和合作模式研究等方面進行了論...
“崗課賽證”融通下中職電子商務(wù)課程減負增效的策略探究 在相關(guān)教育文件指示下，中職電子商務(wù)專業(yè)課程探索教學(xué)減負增效的策略與途徑，圍繞減負和增效兩個出發(fā)點，提升中職電子商務(wù)專業(yè)課程教學(xué)的有效性以及時效性，不給學(xué)生造成較大的學(xué)習(xí)負擔(dān)，有著非常積極的現(xiàn)實價值。本文即對中職電子商務(wù)專業(yè)課程教學(xué)減負增效的...
論高職高專院校高等數(shù)學(xué)教學(xué)改革 高職院校是培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)技能的重要場所，對高職高專院校進行高等數(shù)學(xué)教學(xué)改革，有助于培養(yǎng)技能型人才。高等數(shù)學(xué)作為基礎(chǔ)課程，在高職高專院校專業(yè)開設(shè)中是不可或缺的。本文通過分析當(dāng)前高職高專院校的教學(xué)情況，提出高職高專院校在師資力量、教學(xué)成果以及課程...
基于國際視野高等職業(yè)教育戰(zhàn)略規(guī)劃與標(biāo)準(zhǔn)體系創(chuàng)新研究 在當(dāng)今全球化的背景下，高等職業(yè)教育的質(zhì)量和水平受到了廣泛關(guān)注。高等職業(yè)教育戰(zhàn)略規(guī)劃的制定，有助于明確教育的發(fā)展方向和目標(biāo)。通過對未來社會需求和技術(shù)發(fā)展趨勢的預(yù)判，可以合理規(guī)劃教育資源，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，確保教育內(nèi)容與市場需求相適應(yīng)，從而提高教育...
完全學(xué)分制對培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的有益探索 完全學(xué)分制是高等教育院校推進現(xiàn)代教學(xué)管理改革的重要模式，進一步擴大了學(xué)生學(xué)習(xí)自主權(quán)、選擇權(quán)和創(chuàng)造力，對新時代深化教育教學(xué)制度改革具有重要現(xiàn)實意義。本文立足當(dāng)前高等教育院校實施完全學(xué)分制，闡析完全學(xué)分制的發(fā)展脈絡(luò)和功能效用，以期幫助HN大學(xué)探...
職業(yè)技術(shù)教育和培訓(xùn)中風(fēng)險管理實踐研究 本研究聚焦于職業(yè)技術(shù)教育和培訓(xùn)中的風(fēng)險管理實踐。揭示該領(lǐng)域內(nèi)風(fēng)險管理的重要性、存在的問題以及有效的應(yīng)對策略。研究涵蓋了對職業(yè)技術(shù)教育和培訓(xùn)特點的剖析，明確了其面臨的各類風(fēng)險，如教育質(zhì)量風(fēng)險、就業(yè)市場波動風(fēng)險等。還詳細闡述了風(fēng)險管理的流程和方...
新媒體傳播背景下中職生英語跨文化交流研究 中職院校以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為主要目標(biāo)，面對著全球經(jīng)濟一體化的發(fā)展趨勢，在英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生跨文化交流能力，是中職英語教學(xué)的重點。新媒體技術(shù)和新媒體平臺在中職英語教學(xué)中的應(yīng)用，豐富了中職英語教學(xué)資源，促進了教學(xué)模式創(chuàng)新。本文針對新媒體傳播背景下...
職業(yè)院校教師教學(xué)創(chuàng)新團隊建設(shè)的路徑研究 教師教學(xué)創(chuàng)新團隊建設(shè)既是特色高水平職業(yè)院校建設(shè)的重要目標(biāo)，也是引領(lǐng)新時代職業(yè)院校高素質(zhì)“雙師型”教師隊伍建設(shè)的關(guān)鍵和保障。北京市商業(yè)學(xué)校堅持立德樹人根本任務(wù)，遵循“創(chuàng)新引領(lǐng)、開放共享、持續(xù)發(fā)展”的基本理念，深入開展三級教師教學(xué)創(chuàng)新團隊建設(shè)，...
高職兒科護理實訓(xùn)課程教學(xué)改革研究 高職院校順應(yīng)教學(xué)改革需求，在對各項教學(xué)課程加以優(yōu)化的過程中，應(yīng)當(dāng)高度重視兒科護理實訓(xùn)課程的改革建設(shè)。這是由于兒科護理實訓(xùn)課程在當(dāng)前高職院校中的開展情況并沒有達到理想狀態(tài)，仍舊存在著一定的不足。通過實習(xí)反饋發(fā)現(xiàn)，學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)專業(yè)性、職業(yè)素養(yǎng)以...
“三全育人”理念下高職學(xué)生管理探究 在當(dāng)前教育改革深入推進的背景下，“三全育人”理念作為一種全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)的教育模式，日益受到高職院校的重視和應(yīng)用。高職教育作為連接技能培養(yǎng)與人才培養(yǎng)的橋梁，其學(xué)生管理不僅僅關(guān)乎學(xué)生個體的成長，更涉及整個社會發(fā)展的需求和高等教育的責(zé)任。在...
信息技術(shù)環(huán)境下中職英語交互式閱讀教學(xué)模式的構(gòu)建 隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，教育領(lǐng)域正經(jīng)歷著前所未有的變革。特別是中職英語閱讀教學(xué)，正面臨著一場以信息技術(shù)為驅(qū)動的教育教學(xué)模式的創(chuàng)新。交互式閱讀教學(xué)模式在這樣的背景下應(yīng)運而生，它不僅提升了學(xué)生的閱讀理解能力，也激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。文中...

校城融合下江蘇高校大學(xué)生就業(yè)意愿及影響因素研究 隨著知識經(jīng)濟時代的來臨，高等教育與地方經(jīng)濟社會發(fā)展的互動聯(lián)系日益加強，校城融合策略在推動區(qū)域創(chuàng)新體系構(gòu)建及人才資源優(yōu)化配置方面顯得尤為重要。江蘇省憑借豐富的高校資源和蓬勃的市場經(jīng)濟，在校城融合的探索實踐中走在全國前列。在此背景下，江蘇高校大...
趣味為先視閾下大班幼兒看圖講述能力的培養(yǎng)路徑探究 以“趣”為先，以“效”為本。趣味為先與幼兒看圖講述活動密切結(jié)合彰顯出過程趣味性與結(jié)果高效性的有機統(tǒng)一。在趣味為先研究視閾下，大班幼兒看圖講述能力得到集中培養(yǎng)，具有極為鮮明的實踐價值。文中將趣味為先融入大班幼兒看圖講述能力培養(yǎng)過程，為幼兒營造...
基于學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的人工智能教育研究 中小學(xué)人工智能教育是當(dāng)前教育界亟待解決的問題之一。文中通過對中小學(xué)人工智能教育的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢的分析，提出了如何將人工智能技術(shù)應(yīng)用到中小學(xué)教育中的建議。未來，中小學(xué)人工智能教育將會更加系統(tǒng)化和規(guī)范化，注重實踐和創(chuàng)新。通過加強教師培訓(xùn)、完善課...
以問題為基礎(chǔ)的診斷學(xué)學(xué)習(xí)方法與醫(yī)學(xué)人才實踐能力培養(yǎng)分析 為了探索問題為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)（PBL）方法應(yīng)用于醫(yī)學(xué)診斷學(xué)領(lǐng)域中的具體成效，文章融合了案例分析和實證研究量兩種方法，探討了PBL在提升醫(yī)學(xué)生的臨床思維、促進實踐能力方面的具體表現(xiàn)。研究發(fā)現(xiàn)，采用PBL教學(xué)法，可以幫助學(xué)生形成更強的臨床思維能力，...
依托家鄉(xiāng)海洋文化資源的幼兒園園本課程構(gòu)建與實施 家鄉(xiāng)海洋文化資源承載了豐富的歷史和傳統(tǒng)，它是大自然的饋贈，更是文化精髓的體現(xiàn)。文章圍繞家鄉(xiāng)海洋文化資源構(gòu)建幼兒園園本課程的框架方面，包括課程目標(biāo)的制定、課程內(nèi)容的設(shè)計、課程的組織實施和課程的評價等方面進行了深入探討。在實施中，以幼兒的生活和...
產(chǎn)教融合模式下高校音樂學(xué)專業(yè)學(xué)生就業(yè)能力提升路徑研究 隨著經(jīng)濟社會的不斷發(fā)展，我國社會對人才的需求也越來越大。在這種背景下，高校音樂專業(yè)學(xué)生的就業(yè)能力越來越受到關(guān)注。然而當(dāng)前我國高校音樂專業(yè)學(xué)生就業(yè)能力存在著許多問題，主要表現(xiàn)為對音樂教育的重視程度不夠、教學(xué)模式落后、專業(yè)課程設(shè)置不合理等。為此...
教育心理學(xué)視域下的大學(xué)生就業(yè)工作探析 自高校擴招以來，高校畢業(yè)生數(shù)量逐年遞增，就業(yè)市場持續(xù)性地供大于求，就業(yè)壓力從而上升到了新的高度。這就導(dǎo)致部分大學(xué)生陷入就業(yè)困境，從而引發(fā)一系列心理矛盾、心理誤區(qū)以及心理障礙，例如焦慮、自卑、過度依賴等。清華大學(xué)教育研究所心理學(xué)教授調(diào)查發(fā)現(xiàn)，...
經(jīng)管類學(xué)生課堂分心使用手機的成因、后果及控制策略 手機是現(xiàn)代生活中的重要工具，因功能多樣且具有便攜性成為人們工作生活的必需品。由于對手機的依賴，經(jīng)管類大學(xué)生課堂中分心使用手機的現(xiàn)象泛濫，嚴重干擾教學(xué)活動。課堂學(xué)習(xí)作為大學(xué)生獲取知識的核心渠道，是大學(xué)生活最重要的組成部分。但是隨著手機使用充斥...

五育融合視角下幼兒園中班勞動生活化教育的實踐研究 當(dāng)前，五育融合為幼兒園中班教育的全面開展提供了更多實施選擇。在五育融合視角下，幼兒園中班教師注重勞動生活化教育的實踐探索具有較為顯著的實施價值。為此，本文以案例分析與一般化分析相結(jié)合，在探討幼兒園中班勞動生活化教育實踐意義的基礎(chǔ)上完善勞動生...
0～3歲嬰幼兒親子律動實踐研究 在時代不斷發(fā)展的過程中，人們的教育觀念也在持續(xù)發(fā)生變化，愈發(fā)重視幼兒教育問題，尤其是0～3歲嬰幼兒的教育相比于以往重視度大幅提升。近些年早教理念的廣泛普及，使得越來越多家長意識到親子律動對于孩子認知能力、社交能力、肢體協(xié)調(diào)性等各方面產(chǎn)生的價...
生活教育視角下特殊教育學(xué)校智力障礙學(xué)生勞動教育的實踐探索 生活教育是以生活為基礎(chǔ)，通過與教育活動形成關(guān)聯(lián)與融合，將教育活動貫穿至日?，F(xiàn)實生活，以輔助學(xué)生更好地接受教育，提高教育的適應(yīng)性和學(xué)習(xí)有效性。從某種程度上而言，生活教育與勞動教育本質(zhì)相同，都需要以現(xiàn)實為基礎(chǔ)，在參與現(xiàn)實活動中達到教育目的。因而...
眉山市幼兒園“1+X”特色體育游戲開發(fā)與實踐研究 體育游戲是幼兒園一項重要的教育活動，不僅能促進幼兒身心健康發(fā)展，還能豐富幼兒生活，提高幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量。國家相繼出臺政策文件，鼓勵支持各地因地制宜開展特色體育活動。作為學(xué)前教育的先行者，眉山市幼兒園率先探索"1+X"特...
中職幼兒保育專業(yè)鋼琴教學(xué)高效課堂的構(gòu)成要素 鋼琴教學(xué)是中等職業(yè)學(xué)校幼兒保育專業(yè)中學(xué)生必修的專業(yè)課程，具有很強的理論性和實踐性。隨著教育的改革，適應(yīng)時代需求，構(gòu)建中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校幼兒保育專業(yè)高效鋼琴教學(xué)，培養(yǎng)具有幼兒鋼琴教學(xué)能力的教師具有重要的現(xiàn)實意義。 1 構(gòu)建中職幼兒保育專業(yè)鋼琴教...
課程游戲化視域下戶外活動開展的實踐與思考 戶外游戲活動是幼兒園課程的新支點，只有做到室內(nèi)、戶外兩個空間的取長補短，才能構(gòu)成完整的幼兒園課程體系框架。但是在以往很長的時間里，我們只把戶外活動看作是室內(nèi)教育的延伸，沒有將其重視和真正發(fā)展起來。隨著課程游戲化的改革，幼兒園游戲化深入其中，...

徐州市科研誠信提升路徑研究 科研誠信對于規(guī)范科研行為、保障健康的科研環(huán)境具有重要的意義。本文通過分析科研具體活動中常見的科研失信行為表現(xiàn)，構(gòu)建項目申報、研究、結(jié)題、報獎四階段的科研誠信評價模型。進一步通過兩輪專家函詢確定科研誠信評價的三級指標(biāo)；利用AHP層次分析法構(gòu)建...
藥理學(xué)“線上+線下”混合式教學(xué)過程改革創(chuàng)新與實踐 在當(dāng)今快速發(fā)展的信息時代，教育方式正在經(jīng)歷前所未有的變革和創(chuàng)新。藥理學(xué)作為醫(yī)藥類專業(yè)中的重要學(xué)科，其教學(xué)模式的改革尤為迫切和重要。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)往往難以滿足學(xué)生個性化學(xué)習(xí)的需求，而“線上+線下”混合式教學(xué)模式則為此提供了新的解決方案?；诖?..
基于家校社協(xié)同育人視域下高校發(fā)展型資助的路徑探索 在當(dāng)前高等教育發(fā)展新形勢下，發(fā)展型資助育人模式以其獨特的優(yōu)勢正逐漸成為推動教育公平、提升教育質(zhì)量的重要力量。在推進發(fā)展型資助育人工作的過程中，協(xié)同推進是關(guān)鍵。建立健全協(xié)同育人機制，提升人才培養(yǎng)的針對性和實效性，通過加強學(xué)校、家庭、社會等多方...
構(gòu)建新形勢下全員全年全媒體全覆蓋立體招生宣傳新機制 新高考綜合改革的持續(xù)推進、各高校對優(yōu)質(zhì)生源的競爭，深刻促進高校本科招生宣傳主體、內(nèi)容、方式、模式的變化。中南大學(xué)準(zhǔn)確識變、科學(xué)應(yīng)變，結(jié)合多年招生宣傳工作經(jīng)驗，聚焦“四個轉(zhuǎn)變”，逐步構(gòu)建了全員全年全媒體全覆蓋立體招生宣傳新機制，并且采取了許多...
基于翻轉(zhuǎn)課堂的Python語言程序設(shè)計教學(xué)改革研究 在大數(shù)據(jù)與AI的驅(qū)動下，Python由于其易懂且多樣化的特性，已經(jīng)被普遍采納并使用。Python語言編程已經(jīng)成為當(dāng)前所有計算機專業(yè)的基礎(chǔ)課程之一。為了優(yōu)化教育環(huán)境，增強學(xué)生的Python編程技巧以及激發(fā)他們的創(chuàng)新思維，我們進行了關(guān)于pyth...
地方醫(yī)學(xué)院校國際學(xué)生中國國情教育實施路徑探索 國際學(xué)生作為我國高校學(xué)生的特殊群體，是我國高等教育的重要組成部分。對國際學(xué)生開展中國國情教育，有著不可替代的重要意義和價值。針對目前地方醫(yī)學(xué)院校國際學(xué)生中國國情教育的現(xiàn)狀和普遍存在的問題，本文以“三全育人”和“學(xué)習(xí)金字塔理論”為基石，探討中...
基于OBE理念的《機關(guān)文書工作》教學(xué)改革研究 2022年11月，教育部、國家語委《關(guān)于加強高等學(xué)校服務(wù)國家通用語言文字高質(zhì)量推廣普及的若干意見》要求，高校學(xué)生具有“一種能力、兩種意識”即語言文字應(yīng)用能力和自覺規(guī)范使用國家通用語言文字的意識、自覺傳承弘揚中華優(yōu)秀語言文化的意識，并支持高校...
水利工程CAD課程在線上線下混合式教學(xué)模式下的研究與實踐 文中通過對水利工程CAD課程線上線下混合式教學(xué)模式進行研究，結(jié)合MOOC資源、騰訊會議、學(xué)習(xí)通平臺優(yōu)勢，對本校學(xué)生進行針對性教學(xué)，打破傳統(tǒng)的教學(xué)方式，有效提升學(xué)生的水利工程繪圖能力，并以此課程作為示范引領(lǐng)，為我校推進高職教育高質(zhì)量發(fā)展，完善...