高中物理電磁學(xué)教學(xué)融入物理學(xué)史的策略研究

引言：近年來(lái)我國(guó)科學(xué)技術(shù)快速發(fā)展的過(guò)程中，對(duì)學(xué)校人才培養(yǎng)提出了更高的要求，合理培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力十分重要。高中生是個(gè)性形成、自主發(fā)展的關(guān)鍵階段，不僅要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，還要掌握科學(xué)探究的方法，促使創(chuàng)新創(chuàng)造能力、核心素養(yǎng)的發(fā)展。而高中物理電磁學(xué)的教學(xué)內(nèi)容抽象復(fù)雜，學(xué)生難以理解，合理融入物理學(xué)史不僅能夠豐富課程內(nèi)容，還能促使學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的發(fā)展。（剩余5252字）