高中歷史教學(xué)中學(xué)生多元思維的培育實(shí)踐探討

科學(xué)育人觀強(qiáng)化了教師在歷史教學(xué)中的拓展思維與創(chuàng)新觀念，教師自覺(jué)融入新理念與新方法，努力提升歷史教學(xué)的創(chuàng)意性與拓展性，給予高中生良好的探究體驗(yàn)、思維誘導(dǎo)以及興趣激發(fā)。為了培養(yǎng)高中生的多元思維素養(yǎng)，教師積極進(jìn)行多元思維的定義解析以及活動(dòng)特點(diǎn)介紹，深度探尋歷史教學(xué)與多元思維的契合性，全面總結(jié)歷史教學(xué)實(shí)施多元思維培養(yǎng)的價(jià)值，立足教學(xué)實(shí)踐科學(xué)歸納歷史教學(xué)實(shí)施多元思維培養(yǎng)的有效策略。（剩余5031字）