賞識(shí)教育理念在小學(xué)語(yǔ)文群文閱讀教學(xué)中的作用與實(shí)踐

群文閱讀是近幾年所研發(fā)的一種突破性閱讀教學(xué)模式，師生可以圍繞多個(gè)或一個(gè)主題對(duì)具有結(jié)構(gòu)化的文本進(jìn)行學(xué)習(xí)與研究，在基礎(chǔ)教育階段使用較多?；诂F(xiàn)代化教育需求，傳統(tǒng)的語(yǔ)文閱讀課程已無(wú)法滿足時(shí)代發(fā)展，應(yīng)加大現(xiàn)階段學(xué)生的心理研究，通過(guò)賞識(shí)教育的形式，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，發(fā)掘其潛能，回歸主體教育觀，以語(yǔ)文閱讀課程對(duì)學(xué)生綜合素養(yǎng)進(jìn)行培育。（剩余5389字）