提高中學(xué)生數(shù)學(xué)課堂參與度的策略探究

1 引言

筆者通過對中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的長期實踐與研究，提煉出影響中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績的因素，總結(jié)出提高學(xué)生參與中學(xué)數(shù)學(xué)課堂的策略。在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的參與性是十分重要的。這有助于提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的專注度，培養(yǎng)中學(xué)生對數(shù)學(xué)的熱愛，創(chuàng)造出使學(xué)生更能夠接受數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)氛圍。本文研究對中學(xué)數(shù)學(xué)教師和從事中學(xué)數(shù)學(xué)研究的研究者具有一定的借鑒與參考價值。（剩余4813字）