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在雙減+家校共育下提升小學英語教學品質(zhì)的策略

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隨著新課程改革在小學英語教學范疇內(nèi)的逐步深化，教師自覺為英語教學融入新方法、新資源以及新理念，努力推動英語教學走向理念創(chuàng)新、科學減負、提質(zhì)增效。為了提升小學英語教學品質(zhì)，教師自覺探尋雙減政策對英語教學的實施要求，積極總結(jié)家校共育為英語教學提供的條件，立足課堂實踐有效歸納提升小學英語教學品質(zhì)的有效基點。（剩余5407字）

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