雙減背景下小學(xué)語(yǔ)文高段作業(yè)設(shè)計(jì)

引言：雙減政策意在減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)與心理壓力，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的提質(zhì)增效。在此背景下，教師就需要采取各種有效措施豐富作業(yè)內(nèi)容，增強(qiáng)作業(yè)形式的趣味性，讓學(xué)生獲得輕松有趣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。語(yǔ)文是其他學(xué)科的基礎(chǔ)，在落實(shí)雙減政策的過程中，語(yǔ)文教師更應(yīng)首當(dāng)其沖，結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科的人文性、綜合性等特點(diǎn)，科學(xué)合理地進(jìn)行作業(yè)設(shè)計(jì)，在減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí)，讓學(xué)生體驗(yàn)語(yǔ)文作業(yè)的樂趣。（剩余5194字）