雙減政策下初中語文作業(yè)設(shè)計(jì)問題及應(yīng)對(duì)策略

1 雙減政策下提升初中語文作業(yè)設(shè)計(jì)的意義

在我國大力倡導(dǎo)實(shí)施“雙減”政策的背景之下，將初中語文作業(yè)實(shí)行“減負(fù)”教學(xué)設(shè)計(jì)，不但可以減輕初中學(xué)生的心理負(fù)荷，還可以減輕初中學(xué)生復(fù)習(xí)壓力，對(duì)于鼓勵(lì)學(xué)生復(fù)習(xí)有著正面意義。初中語文教育具有實(shí)踐性、綜合性的特征，需要學(xué)生在了解知識(shí)之后，融入現(xiàn)實(shí)情景解題，從而積累基礎(chǔ)知識(shí)、培養(yǎng)綜合能力、養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣。（剩余5153字）