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繪本活動中幼兒表征行為的實踐研究

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引言：在幼兒教育體系中，繪本活動是重要的組成部分。繪本內(nèi)容以圖畫為主，文字為輔，能生動地將某種場景、情感等展現(xiàn)出來，讓幼兒在自身形象思維的支持下完成知識的構(gòu)建，促進(jìn)行為素養(yǎng)的內(nèi)化。而幼兒表征是指幼兒日常生活中所獲取的信息在行為上的表現(xiàn)，讀懂幼兒表征等于了解他們的行為。因此，本文就繪本活動中幼兒表征行為的實踐展開分析，以供參考和借鑒。（剩余5373字）

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