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隨著中考改革的不斷深入,特別在新課程背景下,如何幫助學生舉一反三,全面、系統(tǒng)、準確地認識掌握概念,并從各個概念中找出生物學科的規(guī)律,將知識融會貫通,這是生物教學中的一個難點,同時也是一個重點,特別是在教學改革后,如何引導學生學習成為每一個教師的重要職責。新課改除了對學生獲得生物知識的學習能力有一定要求外,還要考查學生對生物科學素養(yǎng)的培養(yǎng)。(剩余5067字)
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新課改下初中生物教學存在的問題與策略探析
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