信息非對(duì)稱視域下江蘇新高考選科與高校招生的博弈研究

高考作為我國(guó)的基礎(chǔ)性高等教育體系，承載著促進(jìn)高等教育公平、人才培養(yǎng)和為國(guó)選才的責(zé)任。為促進(jìn)全國(guó)高等院校全面推進(jìn)素質(zhì)教育、促進(jìn)學(xué)生身心的發(fā)育，我國(guó)在2014年揭開了新高考改革的序幕。但隨著新高考改革數(shù)據(jù)信息不對(duì)稱、高校教師與學(xué)生之間信息處理水平的差異較大以及改革利益相關(guān)者的效益驅(qū)動(dòng)，新高考改革將面臨著認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤、選考科學(xué)化缺失、利己動(dòng)機(jī)等問(wèn)題。（剩余5396字）