BOPPPS模型下《企業(yè)運營綜合仿真實訓》課程的教學探索

——以“增值稅申報仿真實訓”為例

打開文本圖片集

摘 要：《企業(yè)運營綜合仿真實訓》課程為會計學院核心課程之一。本著“將企業(yè)搬進校園”的理念，著重對學生探索精神、科學思維、實踐能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。針對教學模式單一、學生創(chuàng)新能力不足、課程考核機制不完善等教學“痛點”，《企業(yè)運營綜合仿真實訓》從教學方法、教學評價兩個方面，通過加入BOPPPS混合式教學以及加強過程化評價與課程思政相融合進行課程創(chuàng)新改革，基本解決“痛點”問題。（剩余4194字）