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大學(xué)英語與育人元素相融合的探索與實踐

——以《新生代英語》第六單元“壓力”為例

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摘 要：當前推進“課程思政”教育教學(xué)改革應(yīng)當充分發(fā)揮大學(xué)英語課程的育人功能，使大學(xué)生在習得英語知識、獲得英語技能的同時，塑造優(yōu)良的思想品格，樹立正確的價值觀念。但是目前我國大學(xué)英語課程思政功能比較弱化，沒能將育人元素融入課程中，教師在授課過程中難免會側(cè)重于語言點的講解和語言技能的訓(xùn)練而忽略語言教學(xué)的育人功能，并未深度挖掘教材中的思政元素，不利于社會主義核心價值觀的培養(yǎng)。（剩余2546字）

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