大學(xué)生參與“特崗計(jì)劃”的影響因素研究

摘 要：在全面鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下，鄉(xiāng)村教育成為國家研究關(guān)注的熱點(diǎn)，而特崗教師又是關(guān)乎鄉(xiāng)村教育的重要因素，為充實(shí)教師預(yù)備隊(duì)伍，提高教師整體素質(zhì)，大學(xué)生成為了潛在的后備力量。本文圍繞大學(xué)生參與“特崗計(jì)劃”意愿問題，從個(gè)人行為經(jīng)歷、個(gè)人認(rèn)知、環(huán)境綜合影響三個(gè)影響因素出發(fā)尋求優(yōu)化路徑。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生;特崗計(jì)劃;影響因素

一、問題的提出

為全面貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和全國教育大會(huì)精神，《教育部等六部門關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》指出“加強(qiáng)新時(shí)代鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)，努力造就一支熱愛鄉(xiāng)村、數(shù)量充足、素質(zhì)優(yōu)良、充滿活力的鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍”需要繼續(xù)實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃，即“特崗計(jì)劃”。（剩余2569字）