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基于社會熱點的地理專題教學

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摘 要：如何利用社會熱點進行教學，充分發(fā)揮熱點的價值，是一線教師熱心關注的問題。本文將社會熱點與地理專題教學內(nèi)容相結合，挖掘社會熱點所體現(xiàn)的地理知識、地理思想和地理方法，力圖為廣大一線教師提供參考。

關鍵詞：社會熱點;地理教學;專題教學

一、引言

近年來，高考地理試題越來越注重對生活情境的考查，將目光導向對真實社會的關注，凸顯與時俱進、創(chuàng)新發(fā)展的思維。（剩余1847字）

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