深度學(xué)習(xí)指引下的初中英語閱讀教學(xué)策略分析

摘 要：閱讀是學(xué)生獲取外界資源的主要路徑之一，是決定學(xué)生英語學(xué)習(xí)質(zhì)量的關(guān)鍵因素。初中英語教學(xué)中，教師通過高質(zhì)量的閱讀教學(xué)不僅能夠教會學(xué)生如何閱讀，而且能夠幫助學(xué)生養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣。然而，在應(yīng)試教育理念下，教師往往比較關(guān)注課堂閱讀教學(xué)環(huán)節(jié)，對于閱讀教學(xué)的前后延伸環(huán)節(jié)沒有引起足夠的重視，影響了初中閱讀教學(xué)的綜合質(zhì)量。（剩余4965字）