“雙減”背景下小學語文高年級作業(yè)設(shè)計

摘 要：隨著“雙減”政策的實施，小學語文的教學活動受到了很大的影響，尤其是在現(xiàn)階段，語文教師在進行作業(yè)設(shè)計時，不僅要有效地減輕學生的學習壓力，還要確保教學質(zhì)量。為此，為了更好地落實“雙減”，本文從小學高年級學生的語文作業(yè)設(shè)計入手，并對其進行了詳細探討。通過對“雙減”政策對小學語文教學的影響、在小學語文教學中做好作業(yè)設(shè)計的意義和目前小學語文作業(yè)設(shè)計中存在的問題的分析，探討了在“雙減”政策的背景下，小學語文教學與作業(yè)整體設(shè)計的創(chuàng)新實踐策略。（剩余4896字）