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小學德育活動中巧用研究性學習提升學生能力素養(yǎng)

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摘 要：當前，在小學德育活動中，教師引入研究性學習模式和方法，對于提升學生的綜合素質和能力具備較大的現實意義，教師應當對研究性學習機制、程序進行調控，通過引入學習問題，明確學習目標，同時結合適當的學習主題，培養(yǎng)學生解決問題的能力、探索問題的能力，并且為學生提供過程性指導，提供資源服務，使學生在研究性學習過程中能夠取得深層次發(fā)展。（剩余4886字）

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