初中跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)培育時(shí)空觀念的設(shè)計(jì)與實(shí)施

——以“鄭和下西洋”教學(xué)為例

摘 要：在初中歷史教學(xué)中，為了有效培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)，需要采取新的方法，即通過跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)空觀念，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。這種方法可以通過將歷史課程內(nèi)容與其他學(xué)科相結(jié)合，創(chuàng)造有利于學(xué)生理解和運(yùn)用知識(shí)的環(huán)境。文章將通過一些具體的教學(xué)案例探討跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的應(yīng)用可行性。

關(guān)鍵詞：初中歷史教學(xué)；跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)；時(shí)空觀念

【中圖分類號(hào)】G633.51           【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A             【文章編號(hào)】2097-2539（2023）18-0016-03

2022年4月， 《義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡(jiǎn)稱《新課標(biāo)》）的頒布實(shí)施， 對(duì)初中歷史教學(xué)提出了新的要求。（剩余4600字）