傳承傳統(tǒng)文化 汲取古人智慧

——初中語文文言文教學(xué)分析

摘 要：為傳承和發(fā)揚(yáng)我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，汲取古人智慧，近年來在初中語文教學(xué)中文言文的占據(jù)比例有很大程度的提升，利用文言文教學(xué)可以讓初中生了解并熟悉古代人的生活方式，提升初中生的審美情趣與文學(xué)素養(yǎng)。然而就當(dāng)前國(guó)內(nèi)初中語文文言文教學(xué)的整體開展情況來說，文言文教學(xué)并未發(fā)揮自身的作用，導(dǎo)致不少學(xué)生對(duì)文言文作品感到厭惡，甚至反感，最終對(duì)文言文的學(xué)習(xí)失去興趣。（剩余4829字）